英汉结果句式认知语法之对比研究

　　本书从认知语法的象征观和基于使用的模型出发，结合对英汉结果句式的观察，提出了复杂中心象征模型，该模型避开了构式语法和框架语义学在描写和解释句式成分分布上过于宏观和失之微观的不足，既保留了动词语义的简约性，又实现了构式语法能够覆盖大范围语言现象的优势。本书还论证了英汉结果句式中心的含义，确定了它们的形式和构成；描写了英汉结果句式的功能动因，不仅实践了认知语法基于使用的象征模型的基本思想，同时弥补了认知语法单方面强调语言符号功能的偏颇，展示了对语言的符号功能和互动功能并重的平衡描写思路；尊重语言结构事实，对英汉结果句式的语义建构机制做出了具有认知合情性和合理性的解读，揭示出二者在这方面表现出来的一致性和各不相同的特征。

　　席留生，1988年中师毕业后任中学英语教师，后进修专科、本科和攻读英语语言文学硕士学位，2003年硕士毕业后开始任教于温州大学外国语学院，2008年获博士学位，2012年春季学期和2017年8月至2018年8月分别访学于美国德克萨斯大学奥斯汀分校和马里兰大学。 本书是国家社科基金一般项目“英汉结果句式认知语法之对比研究”（14BYY008）历时六年研究的结项成果，主要内容均未发表，相关成果包括：《“把”字句的认知语法研究》（高等教育出版社，2014年），《后现代视野中的认知语法研究》（《外语学刊》2015年第4期）。

章引论
节缘起
第二节研究目标
第三节语料来源
第四节结果句式和类别
第五节研究方法
第六节结构安排
第二章英汉结果句式研究综观
节英语结果句式研究
第二节汉语结果句式研究
第三节英汉结果句式认知对比研究
第四节小结
第三章理论框架
节基于使用的模型
第二节认知语法的小句观
第三节复杂中心象征模型及描写构件
第四节小结
第四章英汉结果句式的中心
节从构式中心到小句中心
第二节英汉结果句式复杂中心再探
第三节英汉结果句式中心的类型
第四节小结
第五章英汉结果句式功能动因
节英语结果句式的功能动因
第二节汉语结果句式的功能动因
第三节小结
第六章英汉结果句式的事件结构
节动词类型的划分标准
第二节英语结果句式中的动词类型
第三节汉语结果句式中的动词类型
第四节英汉结果句式事件内容对比
第五节小结
第七章英汉结果句式的语义合成机制
节构式和构式图式
第二节语义合成的要素和模型
第三节英汉结果句式的语义合成和解读
第四节小结
第八章结论
节主要发现和研究意义
第二节研究局限和展望
参考文献
后记