书籍详情
课堂教学方法及班级管理模式的思考与探究
作者：王琦 韩静 于晨艳
出版社：人民日报出版社
出版时间：2021-09-01
ISBN：9787511542724
定价：¥95.00
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内容简介
暂缺《课堂教学方法及班级管理模式的思考与探究》简介
作者简介
王 琦 吉林省吉林市吉化第九中学校校长，中共党员，研究生学历，中学高级教师。教育部第39期全国骨干校长，吉林省第三批专家型校长，吉林省后勤管理先进个人，吉林市数学会常务理事，吉林市第十四届青少年航模、车模、船模竞赛优秀组织工作者，吉林市德育工作先进个人，龙潭区第十八届人大代表，国家、省市级重点课题负责人。
目录
部分班级管理
点滴小事，释放教育温暖宫野
潜心摸索慢慢磨，只为静待花开黄敏
浅谈班级管理贾民
用心构建平台以情浸润学生阚春晶
以德育人因材施教
——开启学生心灵的金钥匙李国栋
既然为师李国良
浅析班主任科学班级管理的三种模式刘广华
起始年级班级管理的具体实践刘秀珍
有一缕阳光就灿烂
——浅谈如何开好家长会刘瑶
班主任如何处理好与学生、家长之间的关系刘永忠
用爱呵护以心暖心龙影
我用爱心育桃李佼佼学子成栋梁陆作圣
点燃智慧火花，照亮学生心灵
——浅谈疫情期间班级管理的智慧与技巧孙瑶
关爱弱势学生，培养积极心理品质张弘
光影流年成长自得
——浅谈班主任成长的几点感悟周潇
第二部分教学方法
好之者不如乐之者
——初中阶段提高学生文言文阅读兴趣二三法王智秀
养其根而俟其实杨晓丹
新时代下语文学科教学方法的实践探究王彩云
五点法教学模式在地理课堂上的应用于晨艳
初中英语误区与方法指导陈莹
新课改指导下初中化学教学方法研究程波
良好的开端，如旭日阳光
——浅谈道德与法治课的导入艺术戢骄阳
综合实践活动中开展发明创新教育的策略李向东
浅谈网络在道德与法治课堂的有效应用刘洋
浅议初中英语写作教学苗卉
在历史习题中培养学生的历史核心素养庞俊华
如何引导学生欣赏和创作漫画沈健
道德与法治教学中变式训练法施金玉
初中物理考试答题技巧指导田红梅
步步为营，构建高效课堂田世宝
播种经典，静待花开王丽
于无痕处悄然前行
——层递式教学法在初中语文作文教学中的运用分析王帅
创设情境活跃思政课堂王振伟
利用情境激发学生学习英语的兴趣吴春湖
经典咏流传
——强化传统文化教学阎峪铭
实心球的教学方法探讨张昆
历史教学的“可视化”初探张秋晶
第三部分教学案例
“望梅止渴”
——对“反射”的探究学习陈希勇
Photoshop《我爱我家》课堂中美术的延伸高雪莲
多彩的语文灵动的课堂高雪松
“小微世界”
——《细菌》教学案例高莹
语文学科网络教学模式的探究孔彦力
宇宙医院就诊记
——探究教师角色重塑李莹
干吗用两只手呢刘国占
课堂《家乡美》中建构主义方法的应用孟磊
搭平台设情境促潜能提素养
——《美国的独立》的教学设计与实施王呈艳
信息技术课之任务驱动王春婷
用心打造语文高效课堂
——以《云南的歌会》为例温森
培养地理学科素养提升高效课堂质量
——《降水和降水分布》教学设计分析徐邦孚
第四部分教育教学心得
浅谈初中历史学习兴趣的激发和培养韩静
“互联网 ”时代下信息技术教师角色转型与发展徐佳
予你彩凤翼陈婷
以美育人 “乐”翔星空
——浅谈“立德树人”与高效音乐课堂白继红
畅游地理世界品味百味人生才爽
新网络时代来临，中学信息技术教学方式如何转变初洪霞
让偶发事件为课堂教学添彩崔广军
发掘学科功能，践行树人目标郭凤兰
对中国戏曲走进音乐课堂的思考韩颖智
传统板书与多媒体教学孰为短长 金恩禧
审问之慎思之笃行之
——关于单亲学生教育的几点想法李国富
春风化雨润物无声李红
历史学科中积极心理品质培养之浅见李新富
浅谈《弟子规》在教育教学中的应用刘娜
浅谈初中色彩静物画教学的点滴体会刘羿波
在“教学案”中提升学生的数学素养娄海英
爱的基石骆赢
浅谈初中思想教育之实践马瑛
关于九年级物理教学的心得体会毛东涛
初中数学课堂教学与学生核心素养的“对接”秦洪波
新时代气息下中学音乐教学模式初探任佳
热爱从公正开始盛瑞兰
浅谈中学生心理素质的培养史曙光
我在作业设计中的尝试孙晶
润物无声，馨香四溢孙丽萍
随其时悟其道善其身
——初中书法（书写）教育反思孙伟华
以理性态度养家国情怀
——后疫情时代思政课堂如何引导学生“思正”索延波
初中生学业拖延行为的干预研究王凤义
浅谈初中体育教学中的运动损伤问题王海彬
英语教学中的感悟王慧
初中道德与法治教学中渗透生命教育初探王金玲
英语教学中如何习得真正的语言王雪艳
特色教育的探索与实践温玉娟
关于初中熟手型后期教师职业发展的建议吴金娇
后疫情时代的数学双线教育之思考邢爽
让自制教具在数学教学中发挥作用徐利君
把握课程标准树立政治课课堂教学新理念许晓燕
激发学生数学学习兴趣的思考尹丽姝
浅议初中生应答补全对话题的能力培养于翠梅
怎样使学生养成终身健身习惯袁春彦
浅谈如何激发学生对数学的学习兴趣翟英
浅谈练习坐位体前屈的可行性和有效性张传芝
浅谈提高作文教学水平的策略张蕾
初中地理教学注重核心素养的养成张先龙
提高初中英语学科课堂效率的策略研究张雅静
初中作文的诚实之道赵全聚
浅谈体育教学活动中的身体防护赵伟
如何培养学生的语文核心素养浅析赵晓林
学非探花，自拔其根
——七年级英语教学之我见赵秀芳
后记
点滴小事，释放教育温暖宫野
潜心摸索慢慢磨，只为静待花开黄敏
浅谈班级管理贾民
用心构建平台以情浸润学生阚春晶
以德育人因材施教
——开启学生心灵的金钥匙李国栋
既然为师李国良
浅析班主任科学班级管理的三种模式刘广华
起始年级班级管理的具体实践刘秀珍
有一缕阳光就灿烂
——浅谈如何开好家长会刘瑶
班主任如何处理好与学生、家长之间的关系刘永忠
用爱呵护以心暖心龙影
我用爱心育桃李佼佼学子成栋梁陆作圣
点燃智慧火花，照亮学生心灵
——浅谈疫情期间班级管理的智慧与技巧孙瑶
关爱弱势学生，培养积极心理品质张弘
光影流年成长自得
——浅谈班主任成长的几点感悟周潇
第二部分教学方法
好之者不如乐之者
——初中阶段提高学生文言文阅读兴趣二三法王智秀
养其根而俟其实杨晓丹
新时代下语文学科教学方法的实践探究王彩云
五点法教学模式在地理课堂上的应用于晨艳
初中英语误区与方法指导陈莹
新课改指导下初中化学教学方法研究程波
良好的开端，如旭日阳光
——浅谈道德与法治课的导入艺术戢骄阳
综合实践活动中开展发明创新教育的策略李向东
浅谈网络在道德与法治课堂的有效应用刘洋
浅议初中英语写作教学苗卉
在历史习题中培养学生的历史核心素养庞俊华
如何引导学生欣赏和创作漫画沈健
道德与法治教学中变式训练法施金玉
初中物理考试答题技巧指导田红梅
步步为营，构建高效课堂田世宝
播种经典，静待花开王丽
于无痕处悄然前行
——层递式教学法在初中语文作文教学中的运用分析王帅
创设情境活跃思政课堂王振伟
利用情境激发学生学习英语的兴趣吴春湖
经典咏流传
——强化传统文化教学阎峪铭
实心球的教学方法探讨张昆
历史教学的“可视化”初探张秋晶
第三部分教学案例
“望梅止渴”
——对“反射”的探究学习陈希勇
Photoshop《我爱我家》课堂中美术的延伸高雪莲
多彩的语文灵动的课堂高雪松
“小微世界”
——《细菌》教学案例高莹
语文学科网络教学模式的探究孔彦力
宇宙医院就诊记
——探究教师角色重塑李莹
干吗用两只手呢刘国占
课堂《家乡美》中建构主义方法的应用孟磊
搭平台设情境促潜能提素养
——《美国的独立》的教学设计与实施王呈艳
信息技术课之任务驱动王春婷
用心打造语文高效课堂
——以《云南的歌会》为例温森
培养地理学科素养提升高效课堂质量
——《降水和降水分布》教学设计分析徐邦孚
第四部分教育教学心得
浅谈初中历史学习兴趣的激发和培养韩静
“互联网 ”时代下信息技术教师角色转型与发展徐佳
予你彩凤翼陈婷
以美育人 “乐”翔星空
——浅谈“立德树人”与高效音乐课堂白继红
畅游地理世界品味百味人生才爽
新网络时代来临，中学信息技术教学方式如何转变初洪霞
让偶发事件为课堂教学添彩崔广军
发掘学科功能，践行树人目标郭凤兰
对中国戏曲走进音乐课堂的思考韩颖智
传统板书与多媒体教学孰为短长 金恩禧
审问之慎思之笃行之
——关于单亲学生教育的几点想法李国富
春风化雨润物无声李红
历史学科中积极心理品质培养之浅见李新富
浅谈《弟子规》在教育教学中的应用刘娜
浅谈初中色彩静物画教学的点滴体会刘羿波
在“教学案”中提升学生的数学素养娄海英
爱的基石骆赢
浅谈初中思想教育之实践马瑛
关于九年级物理教学的心得体会毛东涛
初中数学课堂教学与学生核心素养的“对接”秦洪波
新时代气息下中学音乐教学模式初探任佳
热爱从公正开始盛瑞兰
浅谈中学生心理素质的培养史曙光
我在作业设计中的尝试孙晶
润物无声，馨香四溢孙丽萍
随其时悟其道善其身
——初中书法（书写）教育反思孙伟华
以理性态度养家国情怀
——后疫情时代思政课堂如何引导学生“思正”索延波
初中生学业拖延行为的干预研究王凤义
浅谈初中体育教学中的运动损伤问题王海彬
英语教学中的感悟王慧
初中道德与法治教学中渗透生命教育初探王金玲
英语教学中如何习得真正的语言王雪艳
特色教育的探索与实践温玉娟
关于初中熟手型后期教师职业发展的建议吴金娇
后疫情时代的数学双线教育之思考邢爽
让自制教具在数学教学中发挥作用徐利君
把握课程标准树立政治课课堂教学新理念许晓燕
激发学生数学学习兴趣的思考尹丽姝
浅议初中生应答补全对话题的能力培养于翠梅
怎样使学生养成终身健身习惯袁春彦
浅谈如何激发学生对数学的学习兴趣翟英
浅谈练习坐位体前屈的可行性和有效性张传芝
浅谈提高作文教学水平的策略张蕾
初中地理教学注重核心素养的养成张先龙
提高初中英语学科课堂效率的策略研究张雅静
初中作文的诚实之道赵全聚
浅谈体育教学活动中的身体防护赵伟
如何培养学生的语文核心素养浅析赵晓林
学非探花，自拔其根
——七年级英语教学之我见赵秀芳
后记
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