新编大学语文

　　本书力求体现以下五个方面的特色：1．立足文学教育。语文之美的核心是文学经典，优秀的文学作品体现着一个国家和民族的精神。我们遴选古今中外*秀的作品，使学生接触人类优秀思维成果，徜徉在文学艺术的境界中，提高学生的文学感知能力、鉴赏能力，获得丰富的人生体验，激发强烈的爱国情感，提升精神世界的层次。2．注重人格涵养。突出现代人文意识，以人文教育为基础，加强学生人文精神的培养；突出教育性，注重民族精神、人格品性的熏陶与涵养。3．突出地域特色。传承人文安徽的精神是本书*的亮点。因为只有热爱自己的家乡，热爱自己的祖国，一个人才有根基。教材专设“江淮翰墨”专题，选编安徽名家名作。在其他专题中，也适量收录安徽籍的科学家、文学家的作品，让学生在亲近安徽的优秀文化中，拓宽视野，陶冶情操。4．实行专题编排。打破传统的年代文选式体例，以专题的形式编排内容，更切合学生的阅读习惯，也有利于教师的教学。5．避免重复选文。现行的高中和中师语文教材中的课文一律不选，精读课文每个作家只选一篇作品，以保证入选作家的数量。通过“拓展阅读”来扩展教材的容量和信息量。本书可作为师范院校非中文专业或高职高专非中文专业“大学语文”课程的教材，也可供文学爱好者自学时参考。

暂缺《新编大学语文》作者简介

自然风情
山水田园诗三首
泰山吟／谢道韫
中夜起望西园值月上/柳宗元
夏日四时田园杂兴十二绝(其一)／范成人
满江红／柳永
水龙吟·次韵章质夫杨花词／苏轼
秋声赋般阳修
秋颂／[英]济慈
翡冷翠山居闲话胎志摩
异国秋思/庐隐
水仙／[英]华兹华斯
白桦／[俄]叶赛宁
春／亡波兰]弗拉迪斯拉夫·莱蒙特
荊棘鸟(节选)／[澳大利亚]考琳·麦卡洛
记游神趣
登泰山记/姚鼐
再游黄山记(节选)／徐霞客
桨声灯影里的秦淮河/朱自清
下渚湖湿地探幽／张抗抗
箱子岩/沈从文
在山阴道上仿令孺
寂寞天柱山／余秋雨
戈壁有我／郭保林
又临黄河岸／高缨
一条婉丽的水域／张曼娟
社会万象
非攻(上)／墨子
在葛底斯堡的演说／[美]林肯
《世说新语》(三则)／刘义庆
韩凭妻仟宝
……
人生百味
情感世界
艺术空间
文论精粹
科学视野
口才魅力
成长路标
江淮翰墨