汉语言文学专业课程教学研究

　　汉语言文学专业课程教学是以专业培养方案为依据，突出专业特点，以专业定位和培养方向为依托，通过课程教学研究，进一步帮助和提高学生们的专业学习水平，进而改善他们的知识结构，扩展他们的视野，增强其专业综合素质，提升其精神境界，促进其全面发展。当下，汉语言文学课程教学也面临诸多问题，教学内容与教学方式等都需要提升和改变，如何适应专业学生的学习需要，以及体现专业课程的特点，即既有共性，更有个性，既能符合普通高校专业教学目标，又能适应培养复合型人才的需要，这是值得我们加强研究的重要问题。为了提高汉语言文学专业教学效率，加强学生对汉语言文学教学的认识，培养学生汉语言文学的学习能力，老师们都积极参加了对专业课程的研究，根据各自的教学实践和经验，分析了汉语言文学专业课程的教学现状和汉语言文学专业课程的教学方法，并对汉语言文学专业教学内容与方法进行了深入研究，为提高汉语言文学专业课程教学质量提供了宝贵意见。

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晓宇√:
目
大学写作课教学三题................字如祥    
高校写作课从理论教学向实践教学转变的思路探讨 ................ 赵云芳
论大学本科专业意识与课程优质培养
--以“明清小说研究”课为例 ................曾庆雨
中国古代文学的教学与现实的连接问题    .................陈国学
“中国古典文献学”课程教学方法刍议    ................丁蓉    
中国古代文学史教学中面临的若干问题与看法................焦印亭 
《秦晋崤之战》艺术特点摭谈................周雪根    
中国古代文学背景教学与研究参考
--以《诗经》的教学资料为例 ................和勇
解读《诗经·氓》................秦丽辉 
面对困境的探索
--中国古代文学史课程教改实践 ................邹华    
对汉语言文学专业课程体系构建的思考
--以云南民族大学为例................冯秀英  
“中国文化概论”课程改革设计思考................陶书霞 
基于CDIO 教学模式的课程系统性改革探索
--以“美学”课程为例 ................和丽春 
汉语国际教育专业本科现代汉语试卷分析研究
--以2019级“现代汉语(下)”试卷为例 ................施文志
浅析高校留学生汉语阅读课程的教学方法
--以“汉语文学作品阅读”课为例 ................丁蓉
OBE 理念下的中国现当代文学专题研究课程评价体系探讨
................金博年 孙金燕
如何为课堂教学注入活力
................马琼
--对中国现当代文学史课程教学的思考..求“同”存“异"
-“中国现当代文学”课程在汉语言文学及其双学位专业教学中的思考与实践................王佳
 “文学概论”课堂教学探索................张雪莲      
外国文学教学中跨学科研究的意义................朱虹
关于汉语言文学本科课程比较文学教学改革的思考
................薛玉楠、姚荧
民俗学课程“演述式”教学模式探析................原源
有关“文化人类学”课程的一点思考 ................ 钱晶晶
云南民族大学“大学语文”应用转型改革调查研究................ 王国旭
论“大学语文”教学的结合实际和与时俱进....................陈国学
“翻转课堂”在大学语文教学中的探索实践................郭师语
 
编后记