教育哲学

　　《新编教育学》是一本改革型的新教材，体现国家对教师教育的新要求。既适合各地方师范大学、师范学院、教育学院等使用，又能为学生参加教师资格考试、地方上教师入编考试的使用。

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前言
章教育学学科概述
　节教育系统与学科体系
　第二节教育学的研究对象和任务
　第三节教育学的产生与发展
　第四节学习教育学的意义
　第五节教育学学科特点及学习方法
第二章教育本质论
　节教育概念
　第二节教育结构与功能
　第三节教育本质
　第四节教育起源
　第五节教育发展
第三章教育规律论（一）——教育与社会发展
　节教育与社会关系的主要理论
　第二节教育的社会制约性
　第三节教育的社会功能
　第四节 当代社会发展对教育的需求与挑战
第四章教育规律论（二）——教育与人的发展
　节人的本质和价值
　第二节人的身心发展及其对教育的制约性
　第三节影响人身心发展的因素
　第四节学校教育对人发展的作用
第五章教育目的论
　节教育目的概述
　第二节教育目的的价值取向
　第三节我国的教育目的
第六章教育主体论
　节教师
　第二节学生
　第三节师生关系
第七章教育制度
　节教育制度的概念
　第二节学校教育制度
　第三节现代教育制度改革
第八章当代教育思想流派
　节当代中国主流教育思想
　第二节西方当代教育思想流派