童话：走进人类心灵的故事

　　童话故事与梦的雷同，强调了我们在对童话故事进行理解时的另一个要点：不能忽视童话故事的历史和文化背景。正如梦反映了梦幻人的个性和生活经历一样，童话故事也受着社会环境的影响。如果想从中获取永恒的悟性，对来自不同文化背景的儿童童话故事进行比较是必不可少的。埃里希·弗罗姆（Erich Fromm）则把童话称作“被成人遗忘的（童年时的）语言”，但这仅仅是被意识所遗忘，因为童话所包含的民间智慧已经深深地植根于儿童的无意识之中。他认为童话通常以儿童可以理解的方式解释社会习俗，尽管儿童必须等到长大以后才能完全理解这些习俗，但这些童话却使儿童在无意识层面上深刻地习得了人类的智慧、社会习俗和种种美德。这些理论都对童话进行了较深层的探索和思考。精神分析理论自诞生之后，内部经历了一系列的发展和裂变。从弗洛伊德创始的精神分析理论起，历经阿德勒创立的个体心理学和荣格创立的分析心理学派，至以埃里希·弗罗姆、埃里克森等为代表的新精神分析理论，其研究的侧重点各不相同。

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第一章 童话概述
第一节 童话的演变
一、童话演变的历程
二、童话起源的追探
第二节 童话的含义
一、文学研究中的童话内涵
二、文化人类学研究中的童话定义
三、心理分析研究中的童话诠释
第二章 童话心理分析理论
第一节 心理分析中的人格理论
一、弗洛伊德的人格理论
二、埃里克森的人格理论
第二节 心理分析中的原型理论
一、原型理论
二、象征
三、投射
第三节 心理分析中的自我发展的原型阶段理论
一、自我意识发展的原型阶段模式
二、婴儿早期发展的系统理论
第三章 童话故事的主题内容
第一节 童话故事中的母子关系
一、母子一体阶段
二、母子分离
第二节 童话故事中的自我成长
一、本我、自我、超我之争
二、从本我到超我的飞跃
三、兽性与人性之争
第三节 童话故事中的心理偏差
一、嫉妒
二、虚荣
三、贪吃
四、懒惰
第四章 童话故事的结构情节
第一节 神话故事中的受难原型
一、普罗米修斯的磨难
二、奥德赛的磨难
第二节 童话故事中的受难原型
一、开始受难
二、经历死亡
三、获得再生
第五章 童话心理分析在实践中的应用
第一节 童话故事测验
一、投射测验
二、童话故事测验
第二节 儿童故事治疗
一、阅读治疗
二、儿童故事治疗
三、儿童故事治疗案例