你是孩子最好的守护者：0—6岁儿童蒙台梭利教育指南

　　玛丽亚·蒙台梭利曾说过一句话“大人是真正的瞎子，对孩子的世界一无所知。”早在法国著名的儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多之前，这位教育界的先驱就十分重视儿童的早期教育，为此她从事了半个多世纪的教育实验与研究，总结出了具有革命意义的幼儿教育方法；从智力训练、感官训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，蒙台梭利都提出了她深刻的见解。“孩子”是什么？出生之后他们是如何成长的？如何培养他们的自尊心和自信心？如何教他们生存、思考、自力更生？如何让他们形成独特的个性，树立正确的价值观？对上述所有问题，玛丽亚·蒙台梭利都以简单明了的方式做了回答——自孩子出生之日起，你要学会观察他们，且不能错过任何一个小细节，以与他建立亲密联系，并维系这份珍贵的相遇艺术。这是陪伴这个小生命健康成长、积极发展的关键所在。如今，蒙台梭利教育法比任何时候都更具有运用和发展的现实意义。本书作者帕特里夏·斯皮内利与凯伦·本谢特里合作，以新颖的方式阐述了换种角度看待孩子的重要教育意义，并向父母家长及教育工作者传授了先进的蒙氏教育思想。

　　帕特里夏·斯皮内利（Patricia Spinelli），法国蒙台梭利教育专家，具有30多年的蒙台梭利教育法教授经验，同时也是国际蒙台梭利协会（AMI）的科学教育委员会的成员。目前是法国玛丽亚·蒙台梭利高等学校联合创始人兼负责人。该学校培养了大批蒙台梭利教师。凯伦·本谢特里（Karen Benchetrit），记者、作家，专门研究当今社会的重大问题。

序言  “请帮助我自己做”
部分  蒙氏教育革命的起源——观察的重要性
蒙台梭利首先是一位杰出的学者
蒙台梭利在教育运动中扮演的重要角色
为什么说蒙台梭利教学法是zui具生命力的教学法
蒙台梭利与其他伟大教育家的根本区别
“儿童之家”与精英学校的天壤之别
蒙台梭利独特的科学贡献是什么
蒙台梭利给家长的三条建议
 
第二部分  生命的起源——儿童心理发展的基础
什么才是有益于孩子的成长环境
如何为儿童创造有益的环境
什么是生命初期的秩序
儿童成长中的三大支柱
“错误”是孩子的学习机会
儿童获得的自由越多就越自律
如何理解孩子的“工作”
 
第三部分 探索世界——儿童对周边环境的探索发现
划分满足孩子不同需求的功能区
6个月之前的空间布置
开始断奶到学会走路
学会走路后，开始锻炼孩子的日常生活能力
3岁后，开始构建孩子的精神生活
蒙氏教育如何培养儿童的创造性和艺术感
后记   教育是项终身事业
附录   出生至 6 岁儿童能力发展图表
术语表