四元综合乐教体系

　　优秀的中华文化历经上下五千年而延绵不断，其间不乏艺术的辉煌与璀璨。2400多年前的曾侯乙编钟乐舞时代，中国无疑是世界音乐（艺术）舞台的中心。历经二千多年的中华传统乐教，抑或传统民歌、戏曲、舞蹈、说唱等艺术的传承方式中早已蕴含了无比丰富的民族乐教方法。我们是否可以向老祖宗、向民间艺术家、向成千上万的基层艺术教师学习并总结出中国式的乐教方法体系呢？这是作者数十年来所思考并付诸实践与探索的问题。需要说明的是“四元综合乐教体系”并非单纯的基础音乐教育教学法体系，而应该是以音乐为切入点的综合性艺术教学法体系，无论与我国古代的“乐”还是与当前我国即将实施的新的课程计划和相关艺术类课程标准都是契合的。作为方法体系，四元综合乐教体系旨在助力国家艺术类课程的课堂实施，亦能指导校本艺术课程的创建与实施。本套丛书规划由多本相互具有内在联系（体现四元综合乐教理念）的专著组成，涉及音乐（歌唱、器乐）、戏剧、舞蹈等门类，先期出版三本书。即《四元综合乐教体系》《中华小阮它入门教程》《中华三原调排箫基础教程》，希望能为我国基础乐教之大厦的建设起到添砖加瓦的作用。

　　朱则平，著名音乐教育家、四元综合乐教体系创始人。正高级教师（教授）、特级教师，第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、国家高中艺术课程标准修订组核心成员、首届全国基础教育教学成果奖评审委员，教育部高中音乐课程标准及义务教育艺术课程标准审议委员，国家艺术教科书（鄂教版）主编、中央音乐学院现代远程音乐教育学院特聘研究员，曾任广州大学音乐舞蹈学院客座教授及校外硕士研究生导师，现为广东省音协普通音乐教育艺术委员会会长、广东省教师发展中心音乐教育委员会副主任，首任中国音乐教育分会基础教育器乐学术委员会主任，哥伦比亚大学高级访问学者。在推广器乐教学、儿童作曲教学、综合艺术课程等方面足迹遍及全国二十多个省市。并先后在多所高校任兼职教授、硕士研究生导师或做讲座，并多次赴欧美交流访问，深获好评。

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