悦读红楼

　　内容简介本书为中国红楼梦学会国家社科基金资助项目“《红楼梦》整本书阅读系列研究”课题成果之一。中国艺术研究院原党委书记、研究员、博士生导师、中国红楼梦学会会长张庆善先生审读全部书稿，亲为撰序，盛赞这“是一次关于《红楼梦》整本书阅读实实在在的‘民调’，是能反映中学的语文老师是怎样看《红楼梦》整本书阅读的，尤其是他们在教学实践中如何引导学生整本书阅读《红楼梦》，中学生又是怎样阅读《红楼梦》的”，认为“这本书的出版对于深入研究《红楼梦》整本书阅读具有十分重要的意义”。本书收入2021全国《红楼梦》整本书阅读主题征文优秀成果46篇，收入李娜等人撰写的征文成果分析报告1篇，俞晓红撰写的“如何提升《红楼梦》整本书阅读的有效性”“历年高考语文卷《红楼梦》辑录”及命题质量分析文章各1篇；另收入用于中学生《红楼梦》整本书阅读的诊断性评价与总结性评价测试题100道。对于中学语文教师和中学生而言，这一部分内容中的实施方案极具指导意义，测试题的整体阅读视野也极具参考价值。

暂缺《悦读红楼》作者简介

序/张庆善
风定池蓬自在香
“整本书阅读”视野下《红楼梦》解读探微/陈士同
“整本书阅读”教学中的《红楼梦》解读/刘铁
“整本书阅读 宜“简”不宜“繁 /吴奇
任务驱动法在《红楼梦》教学中的运用/高冉
开启《红楼梦》的五把钥匙/梁冬丽 白钰
《红楼梦》首回细读：核心意蕴、人物塑造、多重视角与重要寓言/程涵悦
论《红楼梦》前五回的总纲作用/杨柳 曾昭琴
论《红楼梦》中人物“失言 现象/朱锐泉
映日荷花别样红
一部奇书两种思路——运用Nvivol2．0编码分析高中、大学教师对《红楼梦》整本书人物教学的异同/秦雅洁
透过费孝通《乡土中国》研读《红楼梦》/周雪娇 曾洁 王文辉
自主、合作、探究式学习在“《红楼梦》整本书阅读”中的实施/李菲菲
悲剧的序曲——以前五回促进《红楼梦》整体教学/沈笑
从《红楼梦》看清代贵族家仆势力/杨昆
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