新诗创作与评论

　　本书为学术专著。全书主要分为两个部分，部分为创作论，主要介绍各种新诗的分类与创作方法、创作实践；第二部分为新诗评论，主要讲解新诗评论的方法、认识和实践。 进入20世纪以来，新诗以一个崭新、自由的形式出现。新诗没有了古典格律诗的框架，各级学校课本都选有新诗，而新诗创作与教学，又没有一定的范式与准则，读者想学习创作新诗却无所适从，教师对新诗的认识与教法也各有不一。因此，本书分享一些新诗课程的创作与教学经验，抛砖引玉，与教师们切磋，为同学、读者们提供一本新诗创作与从事新诗评论的入门与教学书籍。

　　刘正伟，上饶师范学院副教授，文学博士。致力于新诗的创作与研究。曾获优秀青年诗人奖、新诗学会诗运奖等。著有诗集《思忆症》《梦花庄碑记》《游乐园》《我曾看见你眼角的忧伤》《新诗绝句100首》《诗路漫漫》《猫猫雨：刘正伟诗选》。编著有《早期蓝星诗史》等书。

绪论
一、谈创作论
二、谈新诗评论
上篇 新诗创作
第一章 中国新诗百年发展概况
一、新诗百年发展概况
二、互联网的兴起
三、互联网的另类传播
四、小结
第二章 新诗的创作认知与教学实践
一、何谓“诗”？
二、何谓新诗、现代诗、当代诗
三、新诗的内涵
四、新诗的功能
五、诗的作法
六、新诗创作与实践的秘诀
七、词语解释
八、创作教学实践
九、小结
第三章 论意象与创作
一、论意象
二、论无意象诗之谬误
三、小结
第四章 形式决定内容的创作可能
一、诗不空言：评菲律宾诗人王勇闪小诗《诗不空图》
二、陈宁贵：星空般繁复意象——读刘正伟《新诗绝句100首》
第五章 认识儿童诗创作
一、儿童诗的要点
二、儿童诗的类别
三、儿童诗的创作特点
四、儿童诗创作法与范例
第六章 谈散文诗创作
一、散文诗的要点
二、散文诗导读
第七章 余秀华诗与女性主义
一、余秀华与女性主义
二、余秀华诗导读
第八章 学院新诗教学批改示范
一、陈远翔同学作品《遥远的祝福》批改前后
二、熊无忧同学作品《跑》批改前后
三、欧阳晖老师作品《想念》修改前后
第九章 网络新诗教学批改示范
一、娘嫂《表情》批改前后
二、钟敏蓉《恋爱了》批改前后
三、若蝶《白发》批改前后
四、王文玲《七夕》批改前后
五、明静《在平静中纠结》批改前后
六、姨嫂《爱的锻炼》批改前后
下篇 新诗评论
第十章 从轻批评开始
一、刘正伟：余光中《乡愁》赏析
二、秀实：《诗文互换的把戏：谈雷平阳的澜沧江诗》
三、温任平：《诺奖得主葛丽克与脑瘫诗人余秀华》
第十一章 以古今对比评一首诗
第十二章 如何写一篇诗序
第十三章 以修辞学评论新诗
第十四章 学校科研课题写作
第十五章 论余光中诗中的乡愁及其解构
一、诗人余光中
二、乡愁与离散
三、余光中乡愁诗析探
四、小结
第十六章 《郑愁予诗集I》之山岳诗析论
一、郑愁予和山岳诗
二、郑愁予山岳诗书写的时空场域
三、从出走到走出
四、小结
附录论文写作要领
诗的生态是一种多变的姿态