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初中数学拓展性课程教学案例精选
作者:叶立军,斯海霞 著
出版社:哈尔滨工业大学出版社
出版时间:2022-01-01
ISBN:9787560397320
定价:¥48.00
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内容简介
《初中数学拓展性课程教学案例精选》甄选了一些初中数学拓展性课程教学的优秀案例,共分为四篇。第一篇为生活数学与应用类案例解析,第二篇为数学实验与探究类案例解析,第三篇为数学思想与方法类案例解析,第四篇为知识延伸与拓展类案例解析。《初中数学拓展性课程教学案例精选》定位明确、内容丰富、选材合理、结构严谨、叙述通俗,具有科学性、实用性、时代性、学术性等特点。《初中数学拓展性课程教学案例精选》适合于高中教师及数学爱好者使用。
作者简介
暂缺《初中数学拓展性课程教学案例精选》作者简介
目录
第YI篇 生活数学与应用
一、培养数据分析能力,发展数学核心素养——以“汽车选购问题”为例
二、积累基本活动经验,提高问题解决能力——以“家中的账本”为例
三、培养符号意识,发展抽象素养——以“日历中的数字规律”为例
四、注重数学探究,发展高阶思维——以“探索A4纸的数学秘密”为例
第二篇 数学实验与探究
一、借助数学实验,培养有序思维——以“含45°角的相似三角形”为例
二、借助信息技术,加深数学理解——以“根号2的任意位小数”为例
三、关注建模过程,发展核心素养——以“小明应站在哪里”教学为例
第三篇 数学思想与方法
一、借助几何直观,培养数形结合思想——以“画个图形试试看“为例(一)
二、借助八侗直观,培养数形结合思想——以“画个图形试试看”为例(二)
三、关注过程教学,发展数学建模素养——以“弯路改直路”为例
第四篇 知识延伸与拓展
一、培养几何直观能力,发展学生核心素养——以“奇妙的三角板”为例
二、“做中学”:培养直观想象,落实核心素养——以“奇妙的三角板”为例
三、借助数学实验,加深数学理解——以“用生锈的圆规作图”为例
四、归纳建模型,拓展助思维——以“用十字相乘法分解因式”为例
一、培养数据分析能力,发展数学核心素养——以“汽车选购问题”为例
二、积累基本活动经验,提高问题解决能力——以“家中的账本”为例
三、培养符号意识,发展抽象素养——以“日历中的数字规律”为例
四、注重数学探究,发展高阶思维——以“探索A4纸的数学秘密”为例
第二篇 数学实验与探究
一、借助数学实验,培养有序思维——以“含45°角的相似三角形”为例
二、借助信息技术,加深数学理解——以“根号2的任意位小数”为例
三、关注建模过程,发展核心素养——以“小明应站在哪里”教学为例
第三篇 数学思想与方法
一、借助几何直观,培养数形结合思想——以“画个图形试试看“为例(一)
二、借助八侗直观,培养数形结合思想——以“画个图形试试看”为例(二)
三、关注过程教学,发展数学建模素养——以“弯路改直路”为例
第四篇 知识延伸与拓展
一、培养几何直观能力,发展学生核心素养——以“奇妙的三角板”为例
二、“做中学”:培养直观想象,落实核心素养——以“奇妙的三角板”为例
三、借助数学实验,加深数学理解——以“用生锈的圆规作图”为例
四、归纳建模型,拓展助思维——以“用十字相乘法分解因式”为例
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