世界最伟大的玫瑰图谱珍藏，约瑟芬皇后的玫瑰。收录169种由“玫瑰绘画之父”皮埃尔－约瑟夫·雷杜德精心绘制的玫瑰图谱，它们多数出自法国约瑟芬皇后的玫瑰园，都是珍稀的品种。美丽的玫瑰与精湛的技艺结合，使这本书成为当之无愧的“玫瑰圣经”，成为法国浪漫与优雅的经典象征。

世界最伟大的玫瑰图谱珍藏，约瑟芬皇后的玫瑰：Queen Josephine's Roses：——世界最伟大的玫瑰图谱珍藏之《执迷白玫瑰》收录12幅由“玫瑰绘画之父”皮埃尔-约瑟夫·雷杜德精心绘制的玫瑰图谱，俱为出自法国约瑟芬皇后玫瑰园的珍稀品种。　红玫瑰热烈诱惑、黑玫瑰稀有、黄玫瑰神秘、粉玫瑰浪漫随缘、白玫瑰的迷恋执着。美丽的玫瑰与精湛的技艺结合，造就了约瑟芬皇后的“玫瑰圣经”，得以共同珍藏法国浪漫与优雅的经典象征。 在西方学界与宗教界掀起了轩然大波，其震荡至今余波难息。

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随着地球历史的发展，作为自然界中的重要部分，植物受不同环境条件的影响，经历了30多亿年由简单向复杂、低级向高级发展的漫化演化……

植物世界是个非常博大的世界。自渺无人烟的荒漠到碧波荡漾的大海，从万里冰封的两极到炽热无比的火山口，处处都有植物在繁衍生息。现知的全世界140万种生物中高等植物约有30万种；中国的高等植物超过3万种，是世界上植物种类最多的国家之一。植物世界是个妙趣横生的世界。在多姿多彩的植物中，有的根深叶茂，有的身微体小；有的长命万年，有的须臾一生；有的植物之间互利共生，相依为命，如地衣、它是菌和藻类植物的共生体，藻类为真菌提供有机养分，真菌为藻类吸收水分和无机养料；有的损人利已，杀人不眨眼，如一些寄生植物和热带

大约有十七八年了，我把相当一部分时间和精力用在田野调查上，了解中国土地荒漠化、江河与湿地等关于生态环境的状况，走得最多的是西部，更确切地说是河西走郎以西，风沙线和干裂的土壤以及大漠戈壁，胡杨红柳从此烙印在心的深处，成为一种生命感觉。我从大地之上、之中得到的启迪，由此而发出的思之种种，应是我写作生涯中最值得庆幸的一段历程，至少在这举世滔滔皆言利的年代，我曾在旷野中呼告守望，我没有变得更为浅薄，但，深刻与高贵是谈不上的，尤其是和大地之上的万类万物相比，我怎么能连根带叶地理解一根小草？我该如何去感觉在荒漠中兀自高大，而到了秋天那叶子金黄得醉人的独树胡杨呢？我只是苍白地呼告过，并且重复着，关于土地，关于水，关于五谷杂粮，关于种草种树，关于小心翼翼地接近辉煌……我寻找着大漠中的一点点绿色，荒野中种树人的背景，还有塔里木河枯死的胡杨，不久前刚刚成为废墟的一处风沙线上的院落，抚摩正在风化的羊屎球，抚摩这岁月流逝。牧者和羔羊，今在何方？所有的片段或者章节乃至题目，都只是我从大地上拾得的若干记录以及一个梦想。<

上下五千年，纵横八万里，浩瀚无穷的大千世界，广袤无垠的宇宙空间给现代的人们留下了数不清的谜团。这些谜团像梦一样时时与人为伴，却又百思不得其解。而愈是这样，愈引发了人们的猎奇心和求知欲。正如爱因斯坦所说：“探索奥秘是人类最美好的事情”。因为探索未知领域，解开心中的疑团，不仅能给人以力量，更能给人以知识、乐趣和智慧，而只有全人类共享这美妙的谜底，才是破解这些谜团的最大收获和最高境界。《神秘的植物世界》诠释了吃人树等诸多植物的神奇之处。本套丛书图文并茂，基本上涵盖了方方面面的疑团。我们在这里将它们归类总结，以严谨的科学方法和认真负责的态度对此加以描述、分析、诠释，揭开面纱，力争还其本来面貌，给世人以真实的世界。

像狂野的灵魂，像最炙热的风暴正在席卷她的心当她说出那句最正常不过的话时，整班的学生都愣住了，他们停下手边的一切动作，呆滞地看着站在讲台上的君莫愁。“我说错话了吗？”几秒钟之后，莫愁有些奇怪地打破沉默，狐疑地看着台下的学生。葛董衣首先恢复过来，她推推鼻子上的眼镜，像是不敢相信自己的耳朵。“麻烦你把刚才的话重复一遍。”看样子大家的推论没错，这个年轻的女老师还没把事情了解清楚，可能性有两个，一个是教务处跟训导处的人不敢告诉她，她接的班级有多“特别”，怕把这个刚从国文系毕业的生嫩老师吓坏了；另一个就是学校根本不在乎她，把这个女人当“牺牲打”踢到他们班上。

从孩子阅读心理特点出发，为增强丛书的可读性、趣味性和参与性，本书采用板块结构形式，共由四个板块组成。书中每个小节除了有介绍科普知识的主板块：“知识方阵”外，还有与之相关的辅助板块，如“大开眼界”（之最、珍闻等） 、“趣味角”（包括趣闻、典故等内容，提高兴奋点）及“难不倒”（安排在小节结尾处，以提问概括小节要点强化孩子在阅读过程中的参与性，起到互动的良好效果）等，使孩子能够多角度加强理解与认识，“纸上链接”提示与本主题相关的其他内容。

从孩子阅读心理特点出发，为增强丛书的可读性、趣味性和参与性，本书采用板块结构形式，共由四个板块组成。书中每个小节除了有介绍科普知识的主板块：“知识方阵”外，还有与之相关的辅助板块，如“大开眼界”（之最、珍闻等） 、“趣味角”（包括趣闻、典故等内容，提高兴奋点）及“难不倒”（安排在小节结尾处，以提问概括小节要点强化孩子在阅读过程中的参与性，起到互动的良好效果）等，使孩子能够多角度加强理解与认识，“纸上链接”提示与本主题相关的其他内容。