山西抗日根据地的社会教育

　　山西抗日根据地的社会教育是在抗战与中共革命的大背景下实施的，具有鲜明的战时性和工具性特点。其不仅传授知识于根据地民众，亦改变民众的精神文化面貌，进而推动传统乡村社会权力结构的变革。本书遵循“让历史说话、用史实发言”的宗旨，通过分析大量原始档案资料，从根据地社会教育的实施背景、制度安排、运行实践、人员结构等方面力图展现山西抗日根据地社会教育的原貌。

　　辛萌，历史学博士、山西大学近代中国研究所讲师、硕士生导师，主要从事中共根据地教育史研究。在《华东师范大学学报（教育科学版）》《编辑之友》《安徽史学》《西北师大学报（社会科学版）》等期刊上发表学术论文多篇。参与撰写学术著作2部，多次主持省级、校级科研项目，参与国家社科基金、教育部重大课题攻关项目3项。

导论

第一章全面抗战爆发前中国社会教育的发展概况
第二章山西抗日根据地社会教育的实施背景
第三章山西抗日根据地社会教育的制度安排
第四章山西抗日 根据地社会教育的运行实践
第五章山西抗 日根据地社会教育的教学装备
第六章山西抗日 根据地社会教育的特色 272
第七章山西抗日 根据地社会教育的影响因素
结语
参考文献
附录
索引
后记