发达国家教育督导制度与实践研究

　　《发达国家教育督导制度与实践》系华东师范大学国际与比较教育研究所副所长邓志伟副教授主持并承担的上海市教育委员会本级财政项目（2018年度预算）。本项目选取了英国、法国、德国、美国、澳大利亚和日本六个国家作为发达国家的代表，对每一个国家教育督导制度的发展进行梳理，教育督导制度体系进行描述，制度特点进行分析，旨在总结主要发达国家基于法规的教育督导的制度框架的合理性、科学性与稳定性。后，项目对发达国家教育督导取得的经验进行了总结，并且对于我国教育督导工作的启示也提出了相关建议。

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前言
第一章 英国教育督导的制度与实践研究
第一节 英国教育督导的制度演变
第二节 英国教育督导的组织与功能
第三节 英国教育督导的实施
第四节 英国教育督导的特点与启示
第五节 英国高等教育教育质量保障
第六节 脱欧之后的英国高等教育质量保障系统
第二章 法国教育督导的制度与实践研究
第一节 分离到整合：法国国家教育督导在管理教育研究中的发展历程
第二节 自治与集中：欧洲督导模式下法国教育督导制度的特点及特性
第三节 分离到整合：法国国家督导在管理高等教育研究中的新趋势与新路径
第三章 德国基础教育质量的监测与督导
第一节 德国国家教育评价标准与政策的发展
第二节 作为国家教育评价基础的国家教育标准
第三节 国家教育标准的评价的实施过程
第四节 德国国家教育评价标准与政策的影响与争议
第五节 州层面的教育督导
第四章 美国教育督导制度与实践研究
第一节 美国基础教育督导制度与实践研究
第二节 政府监督与大学自治：加州大学共同治理下的教育督导
第五章 澳大利亚教育督导制度与实践
第一节 澳大利亚基础教育督导制度与实践
第二节 澳大利亚高等教育督导与质量检测
第三节 澳大利亚职业与成人教育督导
第四节 澳大利亚督导实践的经验与启示
第六章 加拿大教育督导制度与实践研究
第一节 加拿大基础教育教育督导制度
第二节 加拿大省级学区督导检查制度——以教育督导员为切人点
第三节 加拿大教育督导制度的经验及对我国的启示
……
第七章 日本教育督导的制度与实践
第八章 发达国家教育督导实践的经验与启示
主要参考文献
后记