养身养心养性养德：高校心理育人工作的创新实践

　　本书对“养身、养心、养性、养德”心理育人模式进行了阐述。高校心理育人工作者可以通过本书了解心理育人的体制机制建设、心理育人的模式构建、心理育人活动的开展等详细信息，为心理育人工作探索提供了思路。

　　丁闽江，福建中医药大学大学生心理健康教育指导中心主任，副教授，国家二级心理咨询师，国家二级职业指导师，社会工作师，教育部高校思想政治工作中青年骨干，教育部中国大学生在线专栏作者，福建省高校思想政治工作中青年骨干，福建省学校心理健康教育指导委员会高校专委会委员，全国高校心理委员研究协作组理事；近年来，出版专著《温暖你的大学时光》，主编教材《大学生心理健康教育》，主编心理健康素养提升工程书籍《奋斗的青春不迷茫》《心理学好书说给你听》；主持或参与省级及以上课题4项，发表各类学术论文30余篇，发表高质量网文100余篇；荣获全国高校大学生心理健康教育优秀青年工作者、福建省高校优秀共产党员、福建省高等学校教学成果一等奖等10余项省级以上荣誉。

第一章 高校心理健康教育向心理育人转变
01高校心理健康教育工作的历史演进
02心理健康教育与思想政治教育的融合发展
03高校心理育人工作的理念、目标及思路
第二章 “养身、养心、养性、养德”心理育人模式构建
01中医心理学智慧的现代运用
02“养身、养心、养性、养德”心理育人模式的提出背景及深刻内涵
03养身与心理健康
04养心与心理健康
05养性与心理健康
06养德与心理健康
第三章 “养身、养心、养性、养德”心理育人机制建立
01新时代高校心理育人工作总体方案
02新时代高校心理育人教学体系建设
03新时代高校心理育人工作队伍建设
04新时代高校心理育人咨询服务体系
05新时代高校心理育人危机干预机制
06学生心理危机识别方法及机制建立
07新时代高校心理育人朋辈队伍建设
08新时代高校心理育人心理知识科普
第四章 “互联网+心理育人”的现代运用
01打造“互联网+心理育人”服务系统
——以福建中医药大学掌上心理系统建设为例
02发挥新媒体技术在高校心理育人工作中的作用
第五章 心理育人品牌活动
01运动健心系列活动
02艺术健心系列活动
03自我疗愈系列活动
04心理科普系列活动
第六章 心理育人项目申报
01立足学生发展发挥朋辈优势紧跟时代步伐
——构建具有中医特色的心理育人新机制
02“养身、养心、养性、养德”
——新时代心理育人体系构建及创新实践
附录
附录一 教育部办公厅关于印发《普通高等学校学生心理健康教育
课程教学基本要求》的通知
附录二 中共教育部党组关于印发《高等学校学生心理健康教育
指导纲要》的通知
附录三 教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知
附录四 全国高校心理健康教育与咨询示范中心建设标准
附录五 中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升
工程实施纲要》的通知
附录六 中华人民共和国精神卫生法
参考文献