媒体融合转型新阶段与应用型传媒人才培养新逻辑

　　媒体融合发展是产业的一次深刻革命，是信息传播的新一轮范式变迁，不能只简单地从技术变迁上理解，而应上升到人类生存和发展的层面来思考与应对。在融合语境下，传媒产业格局在变，信息传播图景在变，信息生产和信息服务的方式在变，传媒人才的培养理念、培养目标和培养方式都需要与时俱进。当前，高校的传媒院系都根据自身的办学条件和对媒体融合的理解，纷纷对传媒人才培养模式进行改革，并逐渐摸索出一些经验。全面深化改革已进入关键期，媒体融合发展进入攻坚期，高等传媒教育改革和传媒人才培养模式创新面临的不仅仅是观念的改变，更有可能是系统性、颠覆性的“范式”变迁。新的范式关涉到一个传媒学科的群体主体性，体现出传媒教育者的群体思维，决定了高等传媒教育和应用型传媒人才培养的理论取向、实践关怀和价值观念。该范式将直接为传媒人才培养提供主题、工具、方法及前提。本书既可作为高等院校数字媒体、网络与新媒体、新闻学、传播学等相关专业的教材，又可作为广大读者认识和学习数字媒体、未来媒体及新闻传播知识的参考书籍。

　　许志强，男，成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院，教授、硕士生导师，先后入选全国广播电视和网络视听行业青年创新人才、教育部全国优秀创新创业导师等。王雪梅，女，四川传媒学院，教授、硕士生导师，先后入选全国广播电视和网络视听行业青年创新人才、四川省学术和技术带头人后备人选、四川省高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会委员、四川省教育厅优秀创新创业导师等。

第1篇 理论篇
1 智能技术赋能下媒体融合新阶段
2 媒体融合迭代与智能媒体生态
3 媒体深度融合时代的传媒产业发展
第2篇 产业篇
1 5G与广电价值创新
2 信息技术与县级融媒体中心
3 人工智能与机器人写作
4 用户反馈与互动
5 大数据与网络舆情
6 “互联网+”与全媒体出版
7 数字媒体与版权保护
8 虚拟偶像与综艺新赛道
9 技术革新与融合传播
10 “新基建”与传媒产业高质量发展
11 新兴科技与突发公共事件
第3篇 教育篇
1 国际国内关于高等传媒教育的研究
2 历史的考察：理解信息技术与人才培养模型
3 现实的追问：面临的重大挑战
4 应用型传媒人才培养的改革逻辑
5 应用型传媒人才培养的实施路径
6 “智能素养”视域下应用型传媒人才培养的新逻辑
7 产教融合视域下应用型传媒人才培养的新思考
8 “新文科建设”视域下应用型传媒人才培养的再定位
结束语
跋
重要参考文献