科学研究支撑双一流大学创新型人才培养的路径研究

　　本书遵循从应然到实然再回到应然的研究范式，依次展开理论研究、实证研究、比较研究以及对策研究。通过分析收集到的文献资料、问卷资料和访谈资料，发现如今“双一流”大学的科研与教学位置存在些许失衡，“双一流”大学学生科研意识有待提高，且相关的教研机制仍需完善等问题。所以当前尤其重要的一件事就是，能够正确的认识到科学研究在“双一流”大学人才培养中的价值，把科学研究在“双一流”大学培养创新型人才过程中的作用发挥到极致。

　　吴云勇，经济学博士，教授，硕士生导师。辽宁大学国民经济管理系副主任，中国宏观经济管理教育学会常务理事，教育部“民族地区教育评价重点研究基地”学术委员会委员，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会常务理事。主要讲授《微观经济学》《宏观经济学》《国民经济管理学》《国民经济理论与实践》等本科生和研究生课程。研究方向为国民经济管理与地方政府创新。曾在《教育研究》《改革》《内蒙古社会科学》《贵州社会科学》《农村经济》等期刊发表论文60多篇；主持国家社科基金课题1项、教育部课题2项，主持省社科基金、教育厅、社科联等省级教科研课题18项，出版著作或教材6部；曾多次获得省哲学社会科学优秀成果奖、省教育科学优秀成果奖等。

第一章 绪论
一、研究缘起
二、研究内容
三、文献综述
四、研究意义
五、研究方法
第二章 “双一流”大学创新型人才培养的理论内核、特质要义与建构方略
一、“双一流”大学创新型人才培养的理论内核
二、“双一流”大学创新型人才培养的特质要义
三、“双一流”大学创新型人才培养的建构方略
第三章 科学研究支撑“双一流\