教育督导蓝皮书：中国教育督导报告（2021）

　　本书由总报告、分报告、专题篇、比较与借鉴篇、实践篇和附录组成，紧密围绕“教育督导体制机制改革”这一主题，将理论与实践相结合，综合采用质性研究与量化研究，通过对我国教育督导体制机制改革的学理探讨及大规模调查结果的深入分析，系统性、前瞻性地探讨了我国教育督导体制机制改革中的现实问题，力图丰富督导理论研究，为相关领域提供权威资料、真实数据和原创性的意见建议。

　　樊平军，教育学博士，研究员，国家教育行政学院远程培训中心主任，教育督导与评价研究中心主任。主要研究领域为学校管理、教育行政、教师发展等。曾任联合国儿童基金会项目和中英西南基础教育项目专家。主持和参与多项全国教育规划课题、北京市教育规划课题、教育部课题等。出版专著2部，译著1部，发表学术论文30余篇，主编教育行政能力建设培训教材1套。

Ⅰ 总报告
12021年中国教育督导体制机制改革进展报告　国家教育行政学院教育督导与评价研究中心课题组／001
一中国教育督导队伍建设情况／003
二中国教育督导管理体制改革进展／008
三中国教育督导运行机制改革进展／014
四中国教育督导问责机制改革进展／021
五中国教育督导保障机制改革进展／032
六影响教育督导体制机制改革成效的因素剖析／038
七推进教育督导体制机制改革的对策建议／047
Ⅱ 分报告
2省级人民政府履行教育职责：政策逻辑、实践经验与调整方略　李泽林　樊平军／054
32020年教育督导工作进展检视与反思　郭璨／071
4县域义务教育均衡发展督导评估概况与改进策略　聂岸远／089
Ⅲ 专题篇
5中国教育督导体制机制改革的省际政策比较
——基于31个省份和新疆生产建设兵团实施方案的文本分析　樊平军／107
6新时代教育督导治理现代化机制改革发展的法治检视　陈恩伦　龚洪／128
7教育督导信息化的现状与对策研究　张生　樊引红／149
Ⅴ 比较与借鉴篇
8教育督导国际发展前沿与趋势　王璐／168
9美国基础教育质量监测制度对中国教育评价改革的启示　任春荣　张珊珊　李竺珊／186
Ⅳ 实践篇
10紧扣“强活硬”克服“虚松软”
——江西省加强教育督导委员会建设的实践与探索　江西省人民政府教育督导委员会办公室／201
11推进教育督导与执法有机联动的机制改革
　上海市人民政府教育督导委员会办公室、上海市教育督导事务中心／207
12重庆市区县政府履行教育职责评价实践探索　重庆市人民政府教育督导室／215
13创新挂牌督导机制促进办学质量提升　李迅／224
14构建新型队伍优化运行机制彰显“正和”督导品质
——内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗区域教育督导改革创新案例　王永芝　王奇玲／231
15大数据助督导“长牙齿”
——湖北省武汉市江岸区教育督导运行机制改革案例　高为／239
Ⅴ 附录
16中国教育督导大事记（2020～2021）／253
17《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》／260
18后记／267
Abstract／269
Contents／272