舞蹈高等教育原理

　　本书是一本聚焦于舞蹈高等教育理论研究的探索性研究成果，共九章：中国舞蹈教育理论研究概述、舞蹈高等教育原理的相关问题、舞蹈教育的功能、舞蹈高等教育的类型与性质、舞蹈高等教育各类型的人才培养特性、舞蹈高等教育课程建构理论与框架形态、舞蹈高等教育教学过程与实践方法、舞蹈高等教育评价体系、舞蹈教育原理新型理论与实践的探索性思考。该书主要对舞蹈学、教育学原理的相关要素进行阐述，对舞蹈和教育发展的现象和问题进行分析，力图梳理高等院校舞蹈教育类型、课程设置、教育方法等要素，并提出对未来舞蹈教育理论的设想。本书结构合理，内容丰富，思路清晰，有较深入的理论探讨，可作为高等院校舞蹈等相关专业的教材，也可作为舞蹈高等教育研究的参考书。

　　赵纯基，舞蹈学博士研究生，教育学博士后，现任北京体育大学艺术学院教师，兼任中国人类学民族学研究会艺术人类学专业委员会理事，中国舞蹈家协会会员，沈阳音乐学院艺术水平考级委员会委员。高校教育工作近20年，主持、参与省部级课题10 余项，撰写著作、教材4部，发表学术论文20余篇，指导学生参加各类比赛获奖30余项，善于将教学实践做理论文字梳理，具有丰富的教学经验与扎实的研究能力。

第一章 中国舞蹈教育理论研究概述
第一节 古代舞蹈艺术教育及其理论
一、原始踏地为节的全民性教育及其理论
二、周代制礼作乐的贵族性教育及其理论
三、乐舞机构的专业性教育及其理论
四、传统戏曲的传习性教育及其理论
第二节 中国近代、现代、当代舞蹈教育及其理论
一、“中学为体，西学为用”——学堂美育舞蹈教育及其理论
二、多元发展的中国现当代舞蹈艺术教育及其理论
三、舞蹈艺术教育者的新思维
四、典型舞蹈艺术教育理论分析
第三节 舞蹈教育理论发展的启示
一、孕育在典籍、女德教育、“舞学”中的理论
二、文件为核心导向，西学东渐的理论发展
三、多元分类化的理论研究与总结
四、“破缺”中发展的舞蹈教育理论
第二章 舞蹈高等教育原理的相关问题
第一节 舞蹈高等教育原理的提出
一、原理
二、舞蹈教育学
三、舞蹈教育原理
四、舞蹈教育学与舞蹈教育原理
五、舞蹈高等教育原理的提出
第二节 舞蹈高等教育原理的性质、意义与地位
一、舞蹈高等教育原理的存在意义
二、舞蹈高等教育原理的性质与任务
三、舞蹈高等教育原理的地位
第三节 舞蹈高等教育原理与其他相关理论的关系
一、舞蹈教育原理与教育学相关理论
二、舞蹈教育原理与舞蹈学相关理论
三、舞蹈教育原理与舞蹈教育学相关理论
第三章 舞蹈教育的功能
第一节 舞蹈教育的功能、作用、功效
第二节 舞蹈教育的功能
一、艺术认知与技艺呈现功能
二、生理、心理和谐发展
三、审美观的塑造，真善美的引导
四、智育与美育协同发展功能
五、实现自我价值与社会价值的功能
第四章 舞蹈高等教育的类型与性质
第一节 舞蹈高等教育的类型
一、综合类院校舞蹈教育
二、师范类院校舞蹈教育
三、专业类院校舞蹈教育
第二节 舞蹈高等教育的性质
一、综合类院校中舞蹈教育的性质
二、师范类院校中舞蹈教育的性质
三、专业类院校中舞蹈教育的性质
……
第五章 舞蹈高等教育各类型的人才培养特性
第六章 舞蹈高等教育课程建构理论与框架形态
第七章 舞蹈高等教育教学过程与实践方法
第八章 舞蹈高等教育评价体系
第九章 舞蹈教育原理新型理论与实践的探索性思考
参考文献
附录
后记