特殊儿童心理健康研究

　　在我国的儿童群体中，存在着不少的特殊儿童，他们或是因为存在生理、心理方面的障碍，或是受到家庭环境、社会环境等的影响，均处于不利处境。由于自身的特殊原因，特殊儿童群体在成长的过程中面临着各种各样的问题。首先，这些特殊儿童由于自身的缺陷，难以适应和融人正常的学习生活中，甚至遭到他人的嘲笑与歧视。其次，由于家庭破裂、缺乏父母的教育等，导致特殊儿童心理出现问题，并表现出各种不良行为。对于特殊儿童群体，人们应该为其提供良好的成长环境，引导并帮助他们适应正常的社会生活，给予其更多的关心与爱护，使特殊儿童群体能够像正常儿童一样健康成长。通过对特殊儿童群体的观察和分析可以发现，心理健康是影响其健康成长的一个重要因素，该书即以此为研究点，展开对特殊儿童心理健康的研究。《特殊儿童心理健康研究》第一章对特殊儿童心理健康进行概述；第二章对特殊儿童的心理评估进行研究；第三章对特殊儿童的心理咨询进行研究；第四章至十一章，分别对不同类型的特殊儿童的心理健康进行研究，包括视觉障碍儿童、听觉障碍儿童、智力障碍儿童、学习障碍儿童、情绪与行为障碍儿童、自闭症儿童、超常儿童、处境不利儿童。《特殊儿童心理健康研究》系以下基金项目的研究成果。①贵州省教育体制改革试点项目，“医教结合”特殊教育人才培养模式改革研究成果（黔教改办函[2017]13号）。②贵州省重点学科“特殊教育学”建设成果（黔学位合字ZDXK[2015]19号）。

暂缺《特殊儿童心理健康研究》作者简介

第一章 特殊儿童心理健康概述
第一节 正常儿童的发育
第二节 特殊儿童的概念与分类
第三节 特殊儿童与正常儿童之间的共性与差异
第四节 特殊儿童的心理发展影响因素
第二章 特殊儿童的心理评估
第一节 特殊儿童心理评估资料的收集及心理评估目的
第二节 特殊儿童心理评估的类型
第三节 特殊儿童心理评估的实施及注意事项
第四节 特殊儿童心理评估的意义
第三章 特殊儿童的心理咨询
第一节 特殊儿童心理咨询概述
第二节 特殊儿童心理咨询方案的制订
第三节 特殊儿童心理咨询的技巧
第四章 视觉障碍儿童心理健康
第一节 视觉障碍儿童的心理问题及其产生的原因
第二节 视觉障碍儿童心理健康的影响因素
第三节 视觉障碍儿童心理健康教育
第五章 听觉障碍儿童心理健康
第一节 听觉障碍儿童的心理特征及问题
第二节 听觉障碍儿童心理健康的影响因素
第三节 听觉障碍儿童心理健康教育
第六章 智力障碍儿童心理健康
第一节 智力障碍儿童的心理特征及问题
第二节 智力障碍儿童心理健康的影响因素
第三节 智力障碍儿童心理健康教育
第七章 学习障碍儿童心理健康
第一节 儿童学习障碍的成因
第二节 学习障碍儿童的心理问题及其产生原因
第三节 学习障碍儿童心理健康教育
第八章 情绪与行为障碍儿童心理健康
第一节 儿童情绪与行为障碍产生原因
第二节 情绪与行为障碍儿童的心理问题
第三节 情绪与行为障碍儿童心理健康教育
第九章 自闭症儿童心理健康
第一节 自闭症儿童的心理问题及其产生原因
第二节 自闭症儿童心理健康教育
第十章 超常儿童心理健康
第一节 超常儿童的类型及成因
第二节 超常儿童心理健康的影响因素
第三节 超常儿童心理健康教育
第十一章 处境不利儿童心理健康
第一节 留守儿童心理问题与心理健康教育
第二节 流动儿童心理问题与心理健康教育
第三节 离异儿童心理问题与心理健康教育
第四节 网络成瘾儿童心理问题与心理健康教育
参考文献