老年人综合评估

　　《老年人综合评估》面向高等职业院校智慧健康养老服务与管理专业、老年保健与管理专业等涉老专业及方向，定位于职业教育职业化、技能化的要求，立足于老年人综合评估的岗位工作任务，突出老年人综合评估过程中的方法与技巧，由编写组成员在总结多年教学经验的基础上撰写完成。《老年人综合评估》在内容编排上突破以往教材的传统模式，按照实际工作场景，设计有代表性的工作任务，把专业知识贯穿于每个情景的工作过程中，从整体角度既突出学生技能培养的主旨，又引导学生掌握老年人综合评估技术的工作顺序。《老年人综合评估》分为基础篇、单项技能篇、综合技能篇三个部分，以六个模块呈现。模块一：老年人综合评估基础知识；模块二：老年人躯体功能评估；模块三：老年人言语及吞咽功能评估；模块四：老年人精神心理功能评估；模块五：常见老年人综合征评估；模块六：老年人能力评估。每个模块通过若干个项目，将教学任务贯穿其中，让学生在模拟真实的工作情境下学习，融知识讲解、方法训练、技能操作为一体，降低教材难度，淡化理论教学，重视实用化、实践化教学，着重培养学生知识与技能双重发展。在教材编写过程中，注重学生的思政教育，思政目标贯穿教学始终。

暂缺《老年人综合评估》作者简介

基础篇
模块一 老年人综合评估基础知识
【模块导读】
【学习目标】
项目一 老年人健康标准
项目二 老年人功能状态及常见老年综合征
【思考与练习】
单项技能篇
模块二 老年人躯体功能评估
【模块导读】
【学习目标】
项目一 人体形态评估
项目二 关节活动度测量
项目三 肌力评估
项目四 肌张力评估
项目五 平衡协调功能评估
项目六 步态分析
项目七 感觉功能评估
项目八 日常生活活动能力评估
【模块小结】
【案例分析】
【实训项目】
【思考与练习】
模块三 老年人言语及吞咽功能评估
【模块导读】
【学习目标】
项目一 失语症评估
项目二 构音障碍评估
项目三 吞咽功能评估
【案例分析】
【实训项目】
【思考与练习】
模块四 老年人精神心理功能评估
【模块导读】
【学习目标】
项目一 认知功能评估
项目二 情绪情感评估
【案例分析】
【实训项目】
【思考与练习】
……
综合技能篇
参考文献