乡村致富带头人创业能力建设研究

　　本书立足于湖北天门市乡村致富带头人创业能力建设项目的宝贵实践经验，加以提炼总结，围绕“谁来振兴乡村”，如何打造一支带动乡村振兴的骨干队伍，夯实乡村振兴的内在力量这一核心问题，进行了十分有益的探索。项目通过对参与其中的35名乡村致富带头人在能力建设、创业资金和本地乡村创业者交流平台搭建三个方面的支持，有效提高了他们的创业水平。个人致富的同时，这些致富带头人在当地扶贫工作和乡村振兴工作上都起到了较好的带头作用。本书的内容分为四大部分，具体包括六章内容。第一部分，绪论，第一章。首先，介绍项目研究背景、研究意义、提出研究问题，其次，针对国内外相关文献进行述评。*后，介绍了项目研究目的、研究思路、研究内容和研究方法。第二部分，能力建设要素，第二章。探究乡村致富带头人创业能力要素。首先是元要素，作为乡村致富带头人创业中的根本性要素；其次是过程要素，是指乡村致富带头人在具体农场工作情境下，完成农场具体工作任务时所需要的相关要素；*后是整体要素，是将创业任务放在整个环境系统中去认识，注重系统的复杂性、社会环境对于乡村致富带头人工作的不同要求。第三部分，案例实施及典型案例研究，第三章和第四章。第三章介绍天门市乡村致富带头人能力建设项目，包括项目的具体介绍、项目能力建设过程以及项目实施过程中存在的问题。第四章选取了项目研究中的三类具有典型职业并较成功的乡村致富带头人为案例研究对象，深入剖析他们在职业发展的不同阶段所面临的挑战和各具特色的应对策略，并对乡村致富带头人在其职业发展过程中培养和强化自身的创业能力，以发挥致富带头人个体的经济带动力量和社会责任意识培养。第四部分，经验及反思，第五章和第六章。第五章总结天门市乡村致富带头人能力建设项目经验，一是科学谋篇布局，政企社学多元合作，二是推进精准培育，提升保障能力；三是坚持多措并举，提升培训质量；四是树立培育品牌，提升创业创新能力；五是彰显培育效能，提升引领示范能力。第六章反思乡村致富带头人能力建设的理论思路。本书适合乡村振兴局工作人员、社区工作人员、社会工作者、社会组织工作人员阅读。

　　近年来主持完成国家社会科学基金项目1项、教育部人文社会科学基金项目1项，湖北省社会科学基金项目1项，博士后基金特别资助项目1项；子课题负责人参与完成国家社科重大项目4项，教育部重大攻关项目4项，世界银行项目1项；参与编写国家精品课程统编教材1部，公开发表CSSCI期刊论文10余篇，出版专著2部，参与出版专著10余部；获武汉市2015年度“黄鹤英才（社会工作）计划人选；主讲《家庭社工作》课程2020年获首批线上线下一流课程；2016年10月至2017年11月在美国伊利诺伊州立大学做访问学者。

目录
第一章绪论（1）
第一节研究背景与意义(1)
一、研究背景(1)
二、研究意义(2)
第二节文献综述(3)
一、乡村致富带头人的时代背景(3)
二、农民创业能力及影响因素的研究(6)
三、农民创业能力建设的研究(7)
四、研究述评(8)
第三节研究设计(9)
一、研究目标(9)
二、研究思路(9)
三、研究内容(10)
四、研究方法(11)
第四节核心概念及范围界定(17)
一、核心概念(17)
二、研究范围(18)
第二章乡村致富带头人创业能力要素（19）
第一节乡村致富带头人创业能力元要素(19)
一、乡村致富带头人创业动机(19)
二、乡村致富带头人人格特质(21)
三、乡村致富带头人创业学习(23)
四、乡村致富带头人职业承诺(25)
第二节乡村致富带头人创业能力过程要素(27)
一、乡村致富带头人农场生产管理(27)
二、乡村致富带头人互联网创业营销(29)
三、乡村致富带头人情境领导(31)
四、乡村致富带头人财务管理(33)
第三节乡村致富带头人创业能力整体要素(34)
一、二维决策力(34)
二、开放式创新力(37)
三、风险承受力(38)
四、市场商机识别(41)
五、关系资本积累(43)
六、社会责任承担(45)
第三章乡村致富带头人创业能力建设过程——以湖北省天门市为例（48）
第一节天门市乡村致富带头人创业能力建设项目介绍(48)
一、项目背景(48)
二、项目实施目的(50)
三、项目实施对象和路径(50)
四、项目实施对象服务计划(51)
第二节天门市乡村致富带头人创业能力建设过程(54)
一、天门市乡村致富带头人创业能力总体特征(54)
二、天门市乡村致富带头人元能力基本情况(64)
三、天门市乡村致富带头人过程性能力支持(70)
第三节天门市乡村致富带头人创业能力建设中存在的问题(80)
一、项目设计层面有待改进的地方(80)
二、项目实施层面有待改进的地方(80)
第四章乡村致富带头人创业能力建设典型案例（82）
第一节案例研究设计(82)
一、案例研究的问题(82)
二、案例选择依据(83)
三、案例研究的逻辑思路(84)
第二节“养殖型”案例(85)
一、案例简介(85)
二、职业准备期(86)
三、职业初始期：求生存(86)
四、职业成长期：求转型(88)
五、职业发展期：求推广(91)
第三节“种植型”案例(92)
一、案例简介(92)
二、职业准备期(92)
三、职业初始期：求生存(93)
四、职业成长期：求转型(94)
五、职业发展期：求推广(96)
第四节“社会服务型”案例(96)
一、案例简介(96)
二、职业准备期(98)
三、职业初始期：求生存(98)
四、职业成长期：求转型(99)
五、职业发展期：求推广(100)
第五节案例研究的结果分析(102)
一、能力要素阶段特征(102)
二、培训阶段特征(104)
第五章乡村致富带头人创业能力建设经验总结（107）
第一节科学谋篇布局，政、企、社、学多元合作(107)
一、政府政策支持(107)
二、企业资金支持(108)
三、高校智力支持(108)
四、社会组织行动支持(109)
第二节推进精准培训，提升保障能力(110)
一、乡村致富带头人精准筛选(110)
二、乡村致富带头人创业能力建设精准规划(111)
三、乡村致富带头人产业精准培训(113)
第三节坚持多措并举，提升培训质量(115)
一、优选培训师资，确保培训质量(115)
二、规范培训流程，严格培训管理(116)
三、开展点菜式培训，增强培训针对性(118)
第四节创立培育品牌，增强创业创新能力(119)
一、推行集成培训模式(119)
二、推进线上线下融合(120)
三、推介创业创新成果(122)
第五节凸显培育效能，提升引领示范效果(123)
一、强化政策激励(123)
二、持续跟踪服务(124)
三、营造良好氛围(125)
第六章乡村致富带头人创业能力建设的反思（128）
第一节转变理念，以“个性发展”为取向(128)
一、培训针对性不强，自我认知不足(128)
二、解决措施(130)
第二节完善体系，以“一主多元”为特征(131)
一、体系有待完善，资源有限(131)
二、解决措施(133)
第三节明确目标，以“量质并举”为原则(134)
一、目标不明确，质量有待提高(134)
二、解决措施(135)
第四节提升价值，以“参与意愿”为参照(137)
一、价值感不高，参与意愿不强(137)
二、解决措施(138)
第五节建构路径，以“特殊需求”为核心(140)
一、路径缺乏，“特殊需求”无法满足(140)
二、解决措施(141)
第六节保障师资，以“开放共享”为导向(144)
一、师资保障不足，“开放共享”有限(144)
二、解决措施(146)
参考文献（148）
后记（155）