情境中的知识：表征、社群与文化

　　《情境中的知识：表征、社群与文化》一书运用新的视角对表征过程进行分析，去探索知识与情境的关系。约夫切洛维奇认为，表征、有关自我的社会心理的建构、他者以及客体世界，是所有知识的基础。理解了知识在个人和社会生活中的起源和实现过程，就能够解释是什么把知识同人、社群和文化联系在一起的。正是通过表征，我们才能理解各种各样的知识，同样因为表征，我们才能够理解他人的情感，并进行社会推理与判断。 本书适合所有对知识表征感兴趣的读者阅读，包括社会、文化与发展心理学，社会学，人类学，以及对发展与文化领域感兴趣的读者。

　　桑德拉·约夫切洛维奇（Sandra Jovchelovitch），伦敦政治经济学院社会心理学高级讲师，社会心理学硕士课程主任。在来到英国之前，她曾在巴西做心理方面的培训工作，并积极参与了对精神病患者进行照顾的政策重建过程。她既从事理论研究又从事社会实践，用英语、葡萄牙语出版了许多社会表征、健康、社群等方面的著作。

导言
第一章　知识、情感与互动
表征社会心理学
发明表征
表征的发展
超越自然之镜：作为社会创造的表征
第二章　社会表征与知识的多元性
拓展社会心理学的学科边界
社会表征
重访先贤
迈向更为明智的理性：认知多象性与理智的多元性
第三章　知识、社群与公共领域
社群
归属与生活世界
公共空间
对公共空间的批判
知识与公共空间
第四章　知识的形式和功能
表征的维度：“谁”“如何”“为何”“什么”以及“何为”
表征模式与知识的形式和功能
表征模式与认识形式
从一到多：复数形式的知识
第五章　遭遇他者的知识
差异与沟通
换位思考与承认
知识的等级性表征
承认与权力
对话性遭遇与非对话性遭遇
第六章　在日常生活中研究知识
研究社会表征
描绘表征体系：环境、健康与公共空间
知识、觉醒与赋权
作为对话行动的研究
对知识及其理性的再思考
参考文献
索引
译后记