职业教育办学模式改革研究

　　本书遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的研究思路，综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、问卷调查法、案例研究法、访谈法等研究方法，围绕“谁办学？”“办什么学？”“如何办学？”“如何保障？”4个核心问题，在系统分析职业教育办学模式改革的理论问题、历史发展和国际经验的基础上，组成6个调研组，实施了对9个省级区域的实地调查，完成了对13个代表性地级市教育管理部门、83所中高职院校的数据采集，对中国职业教育办学模式现实问题、典型经验做了深度调研分析。然后，根据理论研究与实证研究的发现，运用新制度主义理论分析了职业教育办学模式改革的制度环境，并结合办好类型职业教育的政策方针，设计了职业教育办学模式改革的实践方略。

　　石伟平，1957年12月生，上海师范大学外语系1977级，华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、教授、我国职业技术教育学专业第一位博士生导师。上海师范大学天华学院院长、澳门城市大学教授、亚洲职业教育学会（AASVET）副会长，中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任，中国职业技术教育学会科研工作委员会副主任，教育部财政部中等职业学校教师素质提高计划专家指导委员会副主任，中国职业技术教育学会学术委员会副主任，全国教育规划领导小组职业技术教育学科评审组成员，中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养协作组组长，国务院学位办全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作专家指导小组成员，教育部全国中等职业教育教学指导委员会委员，教育部高职高专人才培养工作水平评估委员会委员，上海市教育学会职业教育专业委员会主任，上海市中等职业教育课程教材改革专家咨询委员会副主任。

第一章 绪论
第一节 研究的问题与价值
第二节 研究内容与分析框架
第三节 研究方案与技术路线
第二章 职业教育办学模式改革的理论分析
第一节 职业教育办学模式的要素、特征与价值取向
第二节 职业教育办学模式改革的逻辑、关系与任务
第三节 职业教育办学模式改革的时代诉求与问题思考
第三章 职业教育办学模式改革的历史反思
第一节 职业教育办学模式改革的历史沿革
第二节 职业教育办学模式改革的历史经验
第三节 职业教育办学模式改革的基本规律
第四章 职业教育办学模式的国际比较与经验借鉴
第一节 美国职业教育办学模式研究
第二节 德国职业教育办学模式研究
第三节 法国职业教育办学模式研究
第四节 英国职业教育办学模式研究
第五节 日本职业教育办学模式研究
第六节 澳大利亚职业教育办学模式研究
第七节 韩国职业教育办学模式研究
第八节 瑞士职业教育办学模式研究
第九节 职业教育办学模式的国际经验与启示
第五章 职业教育办学模式的现状调查与问题分析
第一节 调研设计与实施
第二节 职业教育办学主体的现状调查
第三节 职业教育办学形式的现状调查
第四节 职业教育办学机制的现状调查
第五节 职业教育办学保障的现状调查
第六节 职业教育办学模式的问题分析
第六章 职业教育办学模式改革的本土实践
第一节 职业教育办学模式实践的研究设计
第二节 职业教育办学模式实践的运行成效
第三节 职业教育办学模式实践的经验反思
第七章 职业教育办学模式改革的制度环境
第一节 制度环境影响职业教育办学模式改革的作用机理
第二节 职业教育办学模式改革多重制度环境的现状分析
第三节 多元制度环境中职业教育办学模式的类型与变革
第八章 职业教育办学模式改革的实践方略
第一节 职业教育办学模式改革的思维转向
第二节 职业教育办学模式改革的宏观举措
第三节 职业教育办学模式改革的中观举措
第四节 职业教育办学模式改革的微观举措
第五节 职业教育办学模式改革的制度保障
参考文献
附录
后记