网页设计

　　在网络信息技术发展的初期，互联网上只有一些主页，这些主页可能只是提供一些毫无美感的文本信息、少量的链接与E-mail的发送与接收，我们称其为“只读式网页”。时光飞逝，这些“只读式网页”如明日黄花，被功能更强大、更以人为本的“可读可写式网页”所取代，互联网因为“可读可写式网页”的出现而变得更加多元化、人性化：我们每一个人都可以在互联网上学习、工作、浏览信息、结交朋友，做自己想做的事，找到自己想要的东西……我们正在享受一个未有过的网络共享时空。如今，信息技术的发展、艺术思潮的涌动与人们审美需求的提高，使网页不仅要满足多功能、全方位的需求，还需要追求网页界面给使用者带来的视觉与艺术的审美享受，网页设计因此走上了设计艺术的道路，成为视觉传达设计家族的新成员。有鉴于此，《网页设计》立足视觉传达设计艺术的特点，从新时代、新形势下互联网的作用与网页的特点出发，以网页的发展脉络为依据，详细阐述了网页设计的理论与技术原理，并结合网页设计与时代变化的紧密性、技术发展的同步性、艺术变革的共存性，对网页设计的设计标准和技术发展做了深入的探索分析与趋势展望，希望为今天的网页设计教学注入前进的新动力。网页设计没有所谓的好方法，也没有一个绝对准确的评价标准。互联网与信息技术塑造了网页与时俱进的技术核心，视觉传达设计理论与审美思潮则赋予了网页个性鲜明的表现形式。因此，围绕网页设计与视觉传达设计艺术之间的共通性和差异性，强调理论与实践、思考与创新的结合，是《网页设计》始终不变的宗旨，也正如一个优秀的网页设计师所坚持的一样，艺术与技术、激情与理性……

　　王立峰，重庆艺术工程职业学院讲师。中国包装联合会设计委员会全国委员。2010年毕业于重庆师范大学艺术设计专业（视觉传达设计方向），主要从事视觉传达设计与新媒体设计方向的教学与研究。设计作品多次获奖或入选《中国设计年鉴》等各类设计作品集。参与研究重庆市高等教育教学改革研究项目3项，重庆市线下课程“标志与CIS设计”课程组成员（第二），编著《字体设计》、《信息可视化设计》、《标志与CIS设计》教材3本。张毅，重庆艺术工程职业学院副教授，视觉传达设计教研室主任，中国包装联合会设计委员会全国委员。2008年毕业于四川美术学院设计艺术学专业（视觉传达设计方向），获硕士学位。主要从事视觉传达设计与新媒体设计方向的教学与研究。设计作品多次获奖或入选《中国设计年鉴》等各类设计作品集。主持研究重庆市高等教育教学改革研究项目3项；重庆市线下课程“标志与CIS设计”课程负责人；编著《网页设计》（2本）、《字体设计》、《信息可视化设计》、《空间构成》、《标志与CIS设计》教材共6本；发表《择形、传神：中国提匣艺术对当代包装设计的启示》等多篇学术论文。童晓，重庆艺术工程职业学院讲师。2017年毕业于西华师范大学美术学院（美术教育方向），硕士研究生。主要从事视觉传达设计及艺术教育方向的教学与研究。设计作品多次获奖。参与研究重庆市高等教育教学改革研究项目1项，重庆市线下课程“标志与CIS设计”课程组成员（第五），发表《中国装饰艺术设计中传统文化元素的重要性》等多篇学术论文。

第一章 网络话起、印象初立
第一节 虚拟世界的现实体验
第二节 网络的门户——网页
课后实训与练习
第二章 技术探究、媒体鉴识
第一节 技术识别——网页设计的基础
第二节 媒体交融——网页设计的灵魂
第三节 前沿聚焦——网页设计的技术变迁
课后实训与练习
第三章 元素碰撞、设计创新
第一节 视角转换一网页设计再定义
第二节 形式塑造——网页设计的组成
第三节 规划整编——网页设计的流程
课后实训与练习
第四章 潮流玩转、经典涅槃
第一节 新时代、新需求与新网页
第二节 触摸网页新境界
课后实训与练习
后记
参考文献