书籍详情
青少年科技活动的实践与创新
作者：李冬晖 著
出版社：中国科学技术出版社
出版时间：2021-07-01
ISBN：9787504691156
定价：¥98.00
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内容简介
本书按照全国青少年科技活动组织管理工作的要求， 遵循人才特别是科技人才成长、 科技创新、 科学学习等基本规律， 以非正式教育情景下的科学学习为前提， 梳理并构建了当代青少年科技活动的实践与理论创新体系。 本书主要内容分为三部分： 一是青少年科技活动基本理论与方法， 包括青少年科技活动的理论观点、 概念、 特点、 作用概括; 我国的青少年科技活动， 以及英国、 德国、 美国、 日本、 以色列青少年科技活动的主要经验总结;青少年科技活动的职责、 使命、 定位; 青少年科技活动设计的理论与方法。二是青少年科技活动的策划与实施， 包括青少年科普活动、 体验活动、 竞赛活动等组织实施及案例。 三是青少年科技活动的管理与评价， 包括青少年科技活动的规范管理责任、 活动组织责任、 活动指导责任， 青少年科技活动评价规范。 本书对从事科学教育理论研究、 科学课程教学和青少年科技辅导员培训、青少年科技活动管理、 青少年科技活动实践工作者等有参考价值。
作者简介
李冬晖，1998—2004年在北京师范大学心理学院发展与教育心理研究所学习，获教育心理学博士学位。2004年6月到中国科协青少年科技中心工作，现任副研究员。 多年从事全国性青少年科技活动的策划、组织及相关研究工作。参与《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》编制工作、“科创中国”挂点组工作等中国科协重大工作任务。先后参与策划、组织全国青少年科技创新大赛、全国中学生五项学科奥赛、全国青少年科学调查体验活动、中国科协大手拉小手科普报告巡讲活动、国际青少年科技竞赛及科技交流活动等项目；参与国外STEM教育案例本土化、中西部地区青少年综合实践活动资源建设、青少年科技竞赛项目评估和跟踪管理等教育部、中国科协、国家自然科学基金委等课题11项；主编《科学启示》《自然寻踪》《空天探索》，参著《中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究》《创新与超越——首都职工创新能力培养》，参译《发展心理学》《人格心理学》等图书。
目录
目 录
第一篇青少年科技活动理论与方法
○第一章青少年科技活动概述
第一节青少年科技活动的界定
一、青少年科技活动的概念
二、青少年科技活动的特点
三、青少年科技活动的独特作用
第二节青少年科技活动的职责与使命
一、激发科学兴趣
二、传授科技知识
三、训练科学思维
四、培养创新人格
第三节青少年科技活动实践经验
一、我国的青少年科技活动
二、英国的青少年科技活动
三、德国的青少年科技活动
四、美国的青少年科技活动
五、日本的青少年科技活动
六、以色列的青少年科技活动
○第二章青少年科技活动设计理论与方法
第一节青少年科技活动设计的基本遵循
一、遵循人才成长规律
二、遵循科技发展规律
三、遵循科学学习规律
第二节青少年科技活动设计要领
一、活动基本理论及实践
二、青少年科技活动的设计原则
三、青少年科技活动模式迭代
四、青少年科技活动的策划
五、活动方案编制要点
第三节青少年科技活动场景设计
一、青少年科技活动场景设计策略
二、青少年科技活动的方法
三、青少年科技活动的形式
四、青少年科技活动的情景布设
第二篇青少年科技活动的策划与实施
○第三章青少年科学普及活动
第一节主题科普活动
一、主题科普活动概述
二、主题科普活动要领
三、主题科普活动主要模式
第二节科普展教活动
一、科普展教活动概述
二、科普展教活动要领
三、科普展教活动的主要模式
第三节科普讲座
一、科普讲座概述
二、科普讲座要领
三、科普讲座的主要模式
○第四章青少年科技体验活动
第一节科技兴趣小组活动
一、科技兴趣小组活动概述
二、科技兴趣小组活动要领
三、科技兴趣小组活动主要模式
第二节科技研学活动
一、科技研学活动概述
二、科技研学活动要领
三、科技研学活动主要模式
第三节青少年科研实践活动
一、青少年科研实践活动概述
二、青少年科研实践活动要领
三、青少年科研实践活动主要模式
○第五章青少年科技竞赛活动
第一节科学学科竞赛
一、科学学科竞赛概述
二、科学学科竞赛要领
三、科学学科竞赛主要活动
第二节科技创意制作竞赛
一、科技创意制作竞赛概述
二、科技创意制作竞赛要领
三、科技创意制作竞赛主要模式
第三节科技创新竞赛
一、科技创新竞赛概述
二、科技创新竞赛要领
三、科技创新竞赛的主要模式
第三篇青少年科技活动的管理与评价
○第六章青少年科技活动管理
第一节青少年科技活动的规范管理
一、活动的法律保证
二、活动的规划指引
三、校内外活动有效融合
第二节青少年科技活动的组织责任
一、中小学校
二、科普教育机构
三、科技共同体机构
第三节青少年科技活动的指导责任
一、科学教师
二、科技辅导员
三、学生家长
○第七章青少年科技活动评价
第一节青少年科技活动评价要义
一、活动评价概述
二、活动评价的功能
三、活动评价的内容
第二节青少年科技活动评价计划
一、活动评价指标要义
二、活动评价方式选择
三、活动评价指标设计
第三节青少年科技活动评价实施
一、评价的团队组建
二、活动评价实施
三、活动评价报告
○主要参考文献
第一篇青少年科技活动理论与方法
○第一章青少年科技活动概述
第一节青少年科技活动的界定
一、青少年科技活动的概念
二、青少年科技活动的特点
三、青少年科技活动的独特作用
第二节青少年科技活动的职责与使命
一、激发科学兴趣
二、传授科技知识
三、训练科学思维
四、培养创新人格
第三节青少年科技活动实践经验
一、我国的青少年科技活动
二、英国的青少年科技活动
三、德国的青少年科技活动
四、美国的青少年科技活动
五、日本的青少年科技活动
六、以色列的青少年科技活动
○第二章青少年科技活动设计理论与方法
第一节青少年科技活动设计的基本遵循
一、遵循人才成长规律
二、遵循科技发展规律
三、遵循科学学习规律
第二节青少年科技活动设计要领
一、活动基本理论及实践
二、青少年科技活动的设计原则
三、青少年科技活动模式迭代
四、青少年科技活动的策划
五、活动方案编制要点
第三节青少年科技活动场景设计
一、青少年科技活动场景设计策略
二、青少年科技活动的方法
三、青少年科技活动的形式
四、青少年科技活动的情景布设
第二篇青少年科技活动的策划与实施
○第三章青少年科学普及活动
第一节主题科普活动
一、主题科普活动概述
二、主题科普活动要领
三、主题科普活动主要模式
第二节科普展教活动
一、科普展教活动概述
二、科普展教活动要领
三、科普展教活动的主要模式
第三节科普讲座
一、科普讲座概述
二、科普讲座要领
三、科普讲座的主要模式
○第四章青少年科技体验活动
第一节科技兴趣小组活动
一、科技兴趣小组活动概述
二、科技兴趣小组活动要领
三、科技兴趣小组活动主要模式
第二节科技研学活动
一、科技研学活动概述
二、科技研学活动要领
三、科技研学活动主要模式
第三节青少年科研实践活动
一、青少年科研实践活动概述
二、青少年科研实践活动要领
三、青少年科研实践活动主要模式
○第五章青少年科技竞赛活动
第一节科学学科竞赛
一、科学学科竞赛概述
二、科学学科竞赛要领
三、科学学科竞赛主要活动
第二节科技创意制作竞赛
一、科技创意制作竞赛概述
二、科技创意制作竞赛要领
三、科技创意制作竞赛主要模式
第三节科技创新竞赛
一、科技创新竞赛概述
二、科技创新竞赛要领
三、科技创新竞赛的主要模式
第三篇青少年科技活动的管理与评价
○第六章青少年科技活动管理
第一节青少年科技活动的规范管理
一、活动的法律保证
二、活动的规划指引
三、校内外活动有效融合
第二节青少年科技活动的组织责任
一、中小学校
二、科普教育机构
三、科技共同体机构
第三节青少年科技活动的指导责任
一、科学教师
二、科技辅导员
三、学生家长
○第七章青少年科技活动评价
第一节青少年科技活动评价要义
一、活动评价概述
二、活动评价的功能
三、活动评价的内容
第二节青少年科技活动评价计划
一、活动评价指标要义
二、活动评价方式选择
三、活动评价指标设计
第三节青少年科技活动评价实施
一、评价的团队组建
二、活动评价实施
三、活动评价报告
○主要参考文献
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