中国过程研究 第六辑

　　《《中国过程研究》第六辑》是关于建设性后现代主义哲学研究的论文集。建设性后现代主义是由美国哲学家小科布创立的一种哲学体系，这种哲学体系怀特海的过程哲学为基础，提倡绿色环保的理念。与一般后现代主义主要是打破原来的体系不同，建设性的后现代主义注重于建设，在打破原来体系的基础上提出建设性的主张，因而被称为建设性的后现代主义。建设性后现代主义在中国更加注重教育的理念，提出了过程教育的主张。本卷按内容分为过程哲学、过程教育哲学和道德教育、建设性后现代主义等。

　　杨丽，哈尔滨师范大学教育科学学院教授温恒福，哈尔滨师范大学教育科学学院院长、教授王治河，中美后现代发展研究院执行院长

过程哲学
“一带一路”倡议的过程哲学审视
从怀特海到德勒兹：“廓落”概念的流变
从事件哲学的视域看怀特海和德勒兹
怀特海的“上帝”与朱熹的“天”之比较
把世界作为“活动”过程来理解
——怀特海创造性思维方式论的核心内容
诗意地栖居何以可能
——基于柏拉图和怀特海对“诗与哲学之争的观点比较
过程教育哲学和道德教育
以情感渐生信仰
——怀特海过程哲学视域下对教育
仪式的审思
“12=7+5”：一种怀特海式的教育观
论中国大学教学理论话语自主建构的困境
及过程性路径
论怀特海的道德教育思想
柯布建设性后现代大学德育思想初探
全球伦理：论中国道德教育的出路
建设性后现代主义
走向一种后现代有机美学
建设性后现代主义哲学视野中的后现代概念
后现代主义多元互补论与城乡融合过程中的乡村策略
第二次启蒙与体认哲学
从建设性后现代视角看现代国际贸易理论的局限
汤一介先生与建设性后现代哲学
生态文明
生态文明需要乡村振兴
过程哲学的身体维度与生态图式
中国的建设性后现代主义与生态文明建设
有机马克思主义和生态马克思主义的生态思想比较
施沃伦的后现代生态文明思想研究
其他
《怀特海对话录》（节选）
关于各种思想和信仰之间的对话
——访J．B．柯布先生
罗伯特·伯勒尔的过程——关系音乐
以过程哲学为基探索大学生的自我发展之路
——评《建设性后现代的大学教学观》
后疫情时代过程哲学何为？
——“新冠疫情与过程哲学”国际高端
研讨会综述
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