论天人合一：中国古典哲学的精华（阐述天人合一思想的哲学意蕴）

　　一位高校校长从中国古代哲学对“天”的崇拜出发，以通俗和浪漫的笔法，以自我经历和成就为例证，阐述汉语言中与天相关的词汇的现象与涵义，并引申出对天、地、人的思考，继而引发“天人合一”的意义所在。天人合一思想是中国古典哲学的精华，本书比较充分地阐述了天人合一思想的哲学意蕴。所谓“天”，就是自然禀赋、资源禀赋与时代发展阶段相结合的综合外在因素；所谓“人”，就是与时俱进的综合内在因素。两者契合，就可以实现人与自然、人与人的和谐。现在有一种泛环境主义或者单纯发展主义的观念，把发展与和谐对立起来。本书提倡要落在一个认识上：发展才能和谐，和谐的发展，才是可持续的，应追求的发展。

　　张楚廷 1937年生于印度尼西亚，长在沔阳，祖籍天门 1955年毕业于武汉三中 1959年毕业于湖南师范大学数学系 已有著作160部（其中140部为独著） 发表论文1800多篇 发表诗作2010首 作词并谱曲28首 会唱的歌超2000首 先后任两所高校校长30年 在11个学科领域有著作（数学、心理学、教育学、管理学、文学、高等教育学、哲学原理、伦理学、美学、体育学、音乐学） 写作总字数4400多万字 讲过39门不同的课程 直接指导研究生138名 在全国200多所大中小学和学术团体演讲1000多场 就“张楚廷教育思想和学术思想”举行过全国性专题研讨会4次

目录
第 一 节 “天”字满天飞 001
第 二 节 我与大自然 007
第 三 节 论天之赋予 012
第 四 节 谋事在人，成事在天 016
第 五 节 天文·水文 022
第 六 节 天籁 027
第 七 节 天性 041
第 八 节 天窗 047
第 九 节 天才 052
第 十 节 天命 057
第十一节 天赐 060
第十二节 天真 066
第十三节 天书 070
第十四节 天机 079
第十五节 天骄 084
第十六节 天良 088
第十七节 天职 092
第 十 八 节 天理 098
第 十 九 节 天堑 102
第 二 十 节 天无绝人之路 106
第二十一节 天敌 109
第二十二节 天马行空 112
第二十三节 天河 116
第二十四节 天经地义 120
第二十五节 天下 125
第二十六节 上天感动 129
第二十七节 天网 133
第二十八节 天公地道 138
第二十九节 天年 143
第 三 十 节 天冷，天热 149
第三十一节 天趣 152
第三十二节 天渊 158
第三十三节 天问 163