学前儿童发展心理学

　　本教材主要包括学前儿童心理发展概述及基本理论，学前儿童认知的发展，学前儿童情绪、个性和社会性的发展，学前儿童心理健康的促进四大方面内容，内容丰富、实践性强，符合职业教育教学要求。本教材在编写过程中通过大量优秀案例和示范，向学生传授实操性技能，开拓了学生的视野和思维。本教材采用模块化教学设计的形式，能够让学生真正做到边练、边学、边做，激发学生的动手兴趣，培养学生的实操能力，拓展学生解决问题的思维。

　　杨美男，中华女子学院高职学院，讲师，主编有《学前儿童游戏》《学前儿童卫生与保健》等教材，研究领域包括幼儿角色游戏、幼儿生活常规、幼儿教师培养。李彩霞，北京新城职业学校教师。

第一部分　绪论
第一章　学前儿童发展心理学概述
第一节　学前儿童发展心理学的任务
第二节　学前儿童发展心理学的研究意义
第三节　学前儿童发展心理学的研究方法
第二章　学前儿童心理发展的基本理论
第一节　学前儿童心理发展的影响因素
第二节　学前儿童心理发展的年龄特征
第三节　儿童心理发展理论流派及其主要观点
第二部分　学前儿童认知的发展
第三章　学前儿童注意和感知觉的发展
第一节　学前儿童注意的发展
第二节　学前儿童感知觉的发展
第四章　学前儿童记忆和想象的发展
第一节　学前儿童记忆的发展
第二节　学前儿童想象的发展
第五章　学前儿童思维和言语的发展
第一节　学前儿童思维的发展
第二节　学前儿童言语的发展
第六章　学前儿童智力和创造力的发展
第一节　学前儿童智力的发展
第二节　学前儿童创造力的发展
第三部分　学前儿童情绪、个性和社会性的发展
第七章　学前儿童情绪和情感的发展
第一节　情绪和情感概述
第二节　学前儿童情绪情感的发展
第三节　促进学前儿童情绪情感发展的策略
第四节　学前儿童意志的发展
第八章　学前儿童气质和自我意识的发展
第一节　学前儿童气质的发展
第二节　学前儿童自我意识的发展
第九章　学前儿童人际关系和社会行为的发展
第一节　学前儿童人际关系的发展
第二节　学前儿童社会行为的发展
第四部分　学前儿童心理健康的促进
第十章　学前儿童游戏心理的发展
第一节　学前儿童游戏心理概述
第二节　游戏在学前儿童心理发展中的价值
第三节　学前儿童游戏心理发展的趋势和教育建议
第十一章　学前儿童学习心理的发展
第一节　学前儿童学习心理概述
第二节　学前儿童的学习方式
第三节　学前儿童学习的心理特点
第十二章　学前儿童心理健康
第一节　学前儿童心理健康概述
第二节　积极促进学前儿童心理健康
参考文献