丛书共6册，采用游戏的形式，让孩子通过动手做一做，说一说，看一看，比一比等实际操作，训练观察力、动手能力、逻辑思维能力、想象力、判断力等。游戏依据孩子的生理和心理年龄进行设计，具有可操作性和实用性。提示部分对游戏的目的和过程提出了要求，并可为家长在与孩子游戏时进行指导。

动物身高挂图，图片印刷精美，宝宝既可以从中认识许多有趣的动物，又可以用来测量宝宝的身高，记录每天的成长，既实用，又漂亮。附有1～6岁标准身高参考表。

本套书割舍了传统的依文插图的手法，而采用了独幅漫画的表现形式，并请国内的一流漫画家加以创作绘制。

这是一套将国内外前沿的多元智能教育理论落实到父母教育实践中的丛书，它给家长提供了一个发现和培养孩子多元智能的工具，为把孩子引向个性化的成长之路开启了一扇窗口。——北京师范大学教授霍力岩以我从教四十余年的经验看，这套书体现了先进的教育理念，注重孩子健康、快乐、全面、和谐地发展，书中的童话故事和趣味游戏符合孩子的年龄特点，适宜亲子共读。——北京市特级教师中国教育学会实验幼儿园总园园长卢珊珊书里的故事特别好听，画也好看，我最喜欢走迷宫！——北京金色摇篮幼儿园中一班路张小易多元智能理论从西方帕来到我国已有好几个年头了，它在教育的各个阶段都已经彰显出不可抵挡的魅力和优势。而如何把一这理论合理地运用到家庭教育中，一直是教育专家和家长们关心的问题。为此，编辑们纺织策划了这套丛书。这是一套适合亲子共读的丛书，内容由知名儿童文学作文创作的精美童话和一线幼儿园教师设计的趣味游戏组成，主要目的是开、培养和提升孩子的八大智能：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、视觉空间智能、自知自省智能、人际交际智能、自然观察智能、身体动觉智能。书中的童话故事篇幅短小、趣味性强，可以由家长读给孩子听；游戏部分主要由孩子自己来玩，家长的参与是为了配合孩子；动手操作部分可以由家长和孩子一起来完成；家长贴士和智能项是给家长的教育提示；书后的贴画是供孩子自己玩的。

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《妈妈日记：0-1岁育儿新概念》介绍了宝宝出生到一周岁的发育情况、喂养方法、照料知识、心理变化等，以及与以上各项相对应的数据标准及说明。为了更全面、实用、有针对性，《妈妈日记：0-1岁育儿新概念》将培育宝宝每一天的内容安排为一页，以便于更好地实践。每天的内容大致包括：成长发育、宝宝喂养、护理照料、保健医生、专家指导以及母子游戏等方面。 详尽介绍了在这一时期，宝宝的营养吸收、健康状况、成长特点、安全注意、心理的成长与逐步完善、对性格的影响因素、智育状况以及妈妈应注意的问题等。在每一个月的开始，点明本月的养育重点；在每一个月的结尾，有月末小结。要注意的是，不同的宝宝在成长过程中自然会不尽相同，在使用《妈妈日记：0-1岁育儿新概念》时，对于一些数据的界定不可太教条，完全没有必要为宝宝少吃了一点饭、个子长得稍慢一点而耿耿于怀，只需要循序渐进就可以了。《妈妈日记：0-1岁育儿新概念》致力于快乐、爱的抚养方式，在充满爱的温馨环境里让宝宝成长。要改变一种不经意的错误：要让父母的培育方式更适合宝宝的成长规律，而不是让宝宝按照父母的培育方式去成长！

阿嚏爷爷年轻时的冒险经历，小阿嚏们羡慕极了。他们单独骑着火龙飞上天，但是他们没有像爷爷当年那样去澳大利亚和袋鼠交朋友，而是飞到了一所学校，和低年级的小同学们一起上课，结果他们快快乐乐地玩了一场，不仅放声高歌，还参加了跳远比赛……

对于一个新妈妈来说，最紧张的事情莫过于新降临的孩子了。如何哺乳，如何教育，如何喂养，如何让孩子舒服睡觉等都是新妈妈们第一次面对的新鲜问题。本书内容是由一位母亲记录的亲身经历，记录的是从孩子出生之后到一岁之间所发生的事情。其中也穿插了一些生动幽默的故事，从中透露出的科学养育理念值得每一位母亲好好学习。这是一位母亲关于孩子出生之后到一岁之间所经历的一切的真实记录。不仅记录了身为人母在情感方面的细腻感受，更反映出中西方文化在育儿理念上的冲突。作者旅美多年，身为教育学硕士，在怎样科学地养育出身心健康的婴儿方面，有着精辟独到的见地。作为国际母乳会咨询员，作者提供了全面的最新最正确的母乳喂养资讯和指导；另一方而，通过生动幽默的故事，更深入浅出地引用大量现代西方先进育儿理论和经验，极具实用价值。初为父母的读者会从中获益匪浅，得到实质性的帮助。

本套书根据《幼儿教育指导纲要》精心设计而成。内容按幼儿的身心发展规律由浅入深、循序渐进，分三个阶段进行引导式学习。打破传统枯燥习写描红模式，穿插活泼有趣的游戏，激发儿童识字写字的兴趣。使儿童通过阶段性练习，不知不觉中学会基本笔画、笔顺、偏旁部首，了解汉字的演变规律。使今后的识字、写字、默写、理解字义变得容易起来，使他们掌握一种高效的学习汉字的主法，并为学习查字典打下良好的基础。这套《快乐学写字》与传统的写字练习书编排形式有何不同？根据儿童不同年龄特点给予最适当的练习：●第一阶段（适用于2岁半到4岁或小班）：因儿童的小肌肉还不发达，过早地提笔写字并无益处，适宜做一些大肌肉的练习，如点、线、圆圈等写字前的基础练习，所以本阶段主要编排一些运笔练习和看图识字，训练手眼协调，增加手臂和手部小肌肉的力量。●第二阶段（适用于4到5岁或中班）：学习汉字的基本笔画、掌握汉字的笔顺和结构。从儿童感兴趣的画画入手，逐步引导进入学习。●第三阶段（适用于5到7岁或大班）：共编入88个常用偏旁部首，由浅入深练习，小朋友完成4册训练，就基本学会了88个偏旁部首，由浅入深练习，小朋友完成4册训练，就基本学会了88个偏旁部首，基本掌握了汉字的结构规律，从而为迅速地大量识字，以及孩子日后学查字典打下了基础。当你们让孩子进行汉字描红时，他们是否很不情愿？一般的写字描红书只提供机械式的描写训练，孩子写不了一页，就觉枯燥无味，扔下笔跑了。而本套《快乐学写字》紧紧抓住了儿童兴趣点。●先让孩子从画画的过程中不知不觉地训练写字。●通过让孩子认识汉字的演变，加深孩子对汉字的理解，并起到举一反三的作用，认识同类汉字，提高孩子对汉字的兴趣。●编排有趣的汉字游戏。当你们在辅导孩子时，是否感到有心无力？本书根据孩子的心理及生理的特点，科学地编排，由浅入深，循序渐进，不但解决了孩子如何写汉字的问题，而且解决了您从何处入手辅导的问题。在指导孩子学写字时，应怎样做？●准备一套高度合适的桌椅，营造良好的学习气氛。让孩子从开始握笔就养成正确的握笔方法和写字姿势。●从写大字开始练习，选择笔道较粗的笔。●不要苛求孩子，只要孩子有兴趣练习就应常常用语言鼓励他。

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