《儿童感知训练》是《2－3岁儿童感知课程的构建与实施》课题研究的成果之一。该课题由杭州市江干区教育局主持研究，其成果分别获2002年浙江省和杭州市优秀教育科研成果一等奖。它是依据蒙台梭利“感性第一”的方法论、瑞吉欧的“方案教学”和以儿童为本的人本主义思想指导下构建的。该课题注重为幼儿创设回归自然、珍视天性、宽松、自主、温馨的环境；注重真实生活在幼儿自主体验学习中的作用；注重提供多元感官刺激材料，让幼儿用自身的各种感觉器官在感知操作中主动探索、自主构建知识。“感知课程”充分运用幼儿的耳、鼻、眼、嘴、双手、双脚等，通过触摸、滚爬、跑、跳等去认识世界、发展自我，具有全方位、开放式、动态化、生活化、家庭化和随机教育等特点。本书所选内容以该年龄段儿童认知结构及身心发展水平为基础，紧密联系生活实际，趣味性强，是幼儿园教师和家长实施感知训练的教材。

《儿童感知训练》是《2－3岁儿童感知课程的构建与实施》课题研究的成果之一。该课题由杭州市江干区教育局主持研究，其成果分别获2002年浙江省和杭州市优秀教育科研成果一等奖。它是依据蒙台梭利“感性第一”的方法论、瑞吉欧的“方案教学”和以儿童为本的人本主义思想指导下构建的。该课题注重为幼儿创设回归自然、珍视天性、宽松、自主、温馨的环境；注重真实生活在幼儿自主体验学习中的作用；注重提供多元感官刺激材料，让幼儿用自身的各种感觉器官在感知操作中主动探索、自主构建知识。“感知课程”充分运用幼儿的耳、鼻、眼、嘴、双手、双脚等，通过触摸、滚爬、跑、跳等去认识世界、发展自我，具有全方位、开放式、动态化、生活化、家庭化和随机教育等特点。本书所选内容以该年龄段儿童认知结构及身心发展水平为基础，紧密联系生活实际，趣味性强，是幼儿园教师和家长实施感知训练的教材。

《家庭早期教育全书》是我们总结多年孕产期保健、胎教、早期教育和科学育儿的经验，同时又借鉴了国外先进的早期教育理念编写而成的。本书生动、全面地介绍了胎儿期的保健与护理、婴幼儿时期的喂养、早期教育等一系列的知识，是年轻父母进行胎教、育儿、早教的必备读物。本书以宝宝的成长历程为序，分为4篇，分别是从胎教开始、新生儿期早教、婴儿期早教和幼儿期早教。第1篇主要介绍了胎教的知识。这一部分根据胎儿发育的特点，全面、详细地介绍了怀孕各时期的孕妇保健、疾病防治、胎儿保健及科学的胎教方法，包括科学的音乐胎教、语言胎教、情绪胎教及运动胎教等。其中列举的真实的胎教故事和国内外胎教研究成果将使准父母们对胎教充满信心，顺利度过孕产期，直到生下聪明、健康、可爱的小宝贝。第2篇主要介绍了新生儿期的早期教育。对于新手爸妈们来说，新生儿期既是他们最盲目、最慌乱的一个时期，同时也是宝宝智力开发和健康成长的关键时期。本部分重点介绍了新生儿早教、亲字游戏、喂养、疾病防治等方面的知识。能帮助新爸爸妈妈们解决不少实际问题，从而帮助他们和小宝宝一起顺利、平安地度过来到这个世界的第1个月。婴幼儿期（0-3岁）是宝宝智力潜能发展的关键期，在这一阶段，宝宝的运动能力、感知能力、社会情感、艺术感受能力都得到进一步的发展。第3篇和第4篇主要介绍了宝宝在婴幼儿期的喂养、护理及早教方面的知识。本书收集和创新了200余款促进0-3岁婴幼儿智商、情商和谐发展的生动有趣的亲子游戏。在游戏中，需要父母的教和宝宝的学，需要对规则的领会和游戏过程中的密切配合。多做亲子游戏，能使亲子间经常有机会互相观察和模仿各自的行为与情绪，产生共同的情感体验。

书籍就像一把开启智慧之门的钥匙，让人们在知识的圣殿里尽情地摄取营养来滋补自己的心田。青少年是祖国的未来，我人时刻关注着他们的成长，因此专门编写了这套《青少年素质教育必读》丛书，以飨正在渴望知识的孩子们。本套丛书共分为“新世纪珍藏版A卷”、“新世纪珍藏版B卷”、“新世纪珍藏版C卷”、“新世纪珍藏版D卷”、“新世纪珍藏版E卷”五部分，其内容都是基于孩子幻想、求知、探索欲望强的特点选编的，是小读者们正需要去读，也喜欢去读的。我们在编辑这套丛书时，做到了内容丰富、知识面广，趣味性强，还配上了精彩贴切的插图，让你在轻松愉快中学到知识。读者朋友们，我们所做的以上种种设计，旨在使这套丛书成为增长你的知识、开拓你视野的经典读物。我们深信，它一定会是提高你综合素质不可或缺的珍藏精品，也必将成为你珍藏书屋里的“新丁”。

书籍就像一把开启智慧之门的钥匙，让人们在知识的圣殿里尽情地摄取营养来滋补自己的心田。青少年是祖国的未来，我人时刻关注着他们的成长，因此专门编写了这套《青少年素质教育必读》丛书，以飨正在渴望知识的孩子们。本套丛书共分为“新世纪珍藏版A卷”、“新世纪珍藏版B卷”、“新世纪珍藏版C卷”“新世纪珍藏版D卷”“新世纪珍藏版E卷”五部分，其内容都是基于孩子幻想、求知、探索欲望强的特点选编的，是小读者们正需要去读，也喜欢去读的。我们选编了小朋友们乃至成人朋友们都}非常喜欢的世界著名童话集《格林童话》、《安徒生童话》，以及阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。一个个耳熟能详的故事，一幕幕感人至深的情节，一个个丰满逼真的人物形象正吸引着我们去读或者再度回味。特别给小朋友们准备了描写人物冒险游历的《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《汤姆·索亚历险记》、《苦儿流浪记》、《哈克·贝恩历险记》，其中新鲜、惊险、刺激的遭遇会让我们大开眼界，还有不期而至的困难在等着你——够冒险，够刺激！

《儿童感知训练》是《2－3岁儿童感知课程的构建与实施》课题研究的成果之一。该课题由杭州市江干区教育局主持研究，其成果分别获2002年浙江省和杭州市优秀教育科研成果一等奖。它是依据蒙台梭利“感性第一”的方法论、瑞吉欧的“方案教学”和以儿童为本的人本主义思想指导下构建的。该课题注重为幼儿创设回归自然、珍视天性、宽松、自主、温馨的环境；注重真实生活在幼儿自主体验学习中的作用；注重提供多元感官刺激材料，让幼儿用自身的各种感觉器官在感知操作中主动探索、自主构建知识。“感知课程”充分运用幼儿的耳、鼻、眼、嘴、双手、双脚等，通过触摸、滚爬、跑、跳等去认识世界、发展自我，具有全方位、开放式、动态化、生活化、家庭化和随机教育等特点。本书所选内容以该年龄段儿童认知结构及身心发展水平为基础，紧密联系生活实际，趣味性强，是幼儿园教师和家长实施感知训练的教材。

本套书将幼儿学前应该掌握的拼音、汉字、英文、数学四个方面的知识用有趣的图画表现出来，加上有趣的练习和游戏以及相关的儿歌、唐诗等内容，让孩子在快乐的读写中学到知识。附加蒙纸，更便于孩子的练习，增加丛书的实用性。

《儿童感知训练》是《2－3岁儿童感知课程的构建与实施》课题研究的成果之一。该课题由杭州市江干区教育局主持研究，其成果分别获2002年浙江省和杭州市优秀教育科研成果一等奖。它是依据蒙台梭利“感性第一”的方法论、瑞吉欧的“方案教学”和以儿童为本的人本主义思想指导下构建的。该课题注重为幼儿创设回归自然、珍视天性、宽松、自主、温馨的环境；注重真实生活在幼儿自主体验学习中的作用；注重提供多元感官刺激材料，让幼儿用自身的各种感觉器官在感知操作中主动探索、自主构建知识。“感知课程”充分运用幼儿的耳、鼻、眼、嘴、双手、双脚等，通过触摸、滚爬、跑、跳等去认识世界、发展自我，具有全方位、开放式、动态化、生活化、家庭化和随机教育等特点。本书所选内容以该年龄段儿童认知结构及身心发展水平为基础，紧密联系生活实际，趣味性强，是幼儿园教师和家长实施感知训练的教材。

"卡片系列”是根据2－5岁孩子认知需求精心设计的低幼教学读物。“识字卡片”中精选64个学前必学生字，有注音、组词、笔画、偏旁，并配以生动的图片辅助教学。文字或图片设计方面都是较有优势的。

《亲子启蒙每天睡前30分》，分为金、银上下两卷，它是专门为学龄前儿童编写的。它的内容丰富多彩，主要分为七大板块，有晚安童话、快乐儿歌、益智小问答、小小朗诵家、趣味谜语、智力小破案、新新好故事。除了上述内容，我们还准备了一些常用的汉字，供宝宝学习。这套书的目的在于全面提高宝宝的素质，增强他们认识世界、观察生活的能力，让他们在进入学校之前，就已经是知识丰富的聪明宝宝了。有了这本书，您可以采取亲子互动的方式，让宝宝偎依在身边，给他（她）讲一个故事，或念一首儿歌，然后和宝宝一起讲这个故事……在亲子互动的快乐气氛中，宝宝能愉快地接受各种知识。这套书就是宝宝的夜宵。他（她）眨眨眼，吃饱了，然后进入了甜美的梦乡。第二天，宝宝就会给妈妈讲昨晚的故事，念新学的儿歌。<