你的宝宝主人手册：我们保证：只要在小宝宝的婴儿期精心又有规律地照顾，那么以后“你就不会有麻烦了”，他一定会给家庭带来无限生机和快乐。一旦有了小宝宝，就欣然接受这样一种生活吧：精打细算地利用时间，精心理财。想想以前没有他的日子，真不知道是怎么过的！再也不能赖在沙发上抱着可乐看电视，一觉睡到天亮了；再也没空、更没钱把自己打扮成派对上的焦点了；再也没时间开车兜风，赶着参加聚会、泡吧或是随便什么无聊的社会活动了；再也没钱去享受路易十四，到最有情调的电影院看《红》、《白》、《蓝》了；再也无法坦然面对买单时小姐甜美的微笑和她手里账单上的天文数字了；更别提最酷的新车，黄金海岸的日光浴——这一切都没了。注意：我们保证“你不会有麻烦了”，这当然是在胡说八道。伴随小宝宝的成长，你将尝尽人间百味，常常被他气得失了身份，变成一个不讲理、爱打探八卦的人。最极端的情况是：一抹眼泪，扔下他离家出走。实在抱歉：我们找不到有效的办法避免您伤心，落泪，抱怨，哭诉。你的宝宝12个月养护指南：在新生儿丛书的基础教材《你的宝宝——主人手册》中，我们已将宝宝的一些基本特点日常维护方法介绍给了爸爸妈妈们。从宝宝出生到1周岁，是内容丰富的12个月（或者可以计为2000个纸尿布的日子）！因此，我们为积累了一年经验的父母们推出了这本书《你的宝宝——12个月养护指南》。书中不仅包含了许多小提示，帮助你检验一岁的小宝宝是否成长健康，还提供了大量即将在宝宝身上发生的一些新的变化和特点——这些问题无一例外你都会碰到，并且还会乐在其中！记住，如果你认真遵循并贯彻书中推荐的方法，我们担保：父母无需劳神，宝宝将会健康成长，并给家庭带来无限乐趣！

《三字经》、《百家姓》、《千字文》，俗称“三百千”，是影响大而流行广的启蒙读物。明代思想家吕坤曾说：“初人社学，八岁以下者，先读《三字经》以习见闻，读《百家姓》以便日用，读《千字文》以明义理。”“三百千”将早期的识字教育与中国的历史文化，以及人格修养的教育巧妙地融合在了一起。言辞简炼，含义丰富，朗朗上口，便于诵读。不过儿童早期的识字、写字与启蒙老师的教学是不能分离的，古代的启蒙老师多亲自用端楷书写“三百千"，供学童识字、摹写和临仿之用。然而人们习字多从颜体人手，而后柳、欧、赵诸体，可惜前人未能给我们留下用此四体书写的“三百千"。人们很难将中国传统文化教育与识字和写字的教育完美地结合起来，实在是一件憾事。我们邀请了当代于颜、柳、欧、赵四体有专攻的实力派书家，分别用四家体书写“三百千”以飨社会。为了便于今日国人乃至世界爱好中国文化和艺术的友人阅读使用，在范字旁除了加注了拼音和简化字外，对文句的内容也作了深入浅出，简明扼要的解析，同时还将《三字经》、《千字文》译成了英文。一册在手，其用多矣。开卷有益，执笔有获。为了便于初习书法者更好的使用此书，书后还附录了执笔、运笔的要领和方法，以及各家书体的特点及其与用笔的关系。读者在习字前最好先熟悉此附录，以便能有较快的进步。

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《学习与认知发展》是关于学习的，但绝不是通常字面意义上的学习。它既有别于渊源于美国和俄国传统的学习和条件反射，也不同于教育学意义上的、达成成功的学校教育所必须的过程。其实说《学习与认知发展》是关于发展的也许更合适，不过此处所指的发展更与皮亚杰（J.Piaget）关于儿童认知发展的有关著作中阐述的结构阶段的发展契合。它解释了保证个体认知发展从一个阶段过渡到下一个阶段的机制。在书中，作者所展示的阶段与阶段的更替是如此之慢，以至于有素养的读者能够将这一认知发展的变化分解成更为微细的分结构。事实上，只有非常少的情况下一个原初的结构会像自然数自然分解成负数和有理数一样，直接地分化成亚结构（substructures）。恰恰相反，《学习与认知发展》的一个主要发现是，由儿童支配的各个亚结构——在某一特定的时期它们彼此相对各自独立，但又部分地存在相对应的关系——通过复杂地相互作用达到一个新的平衡水平而趋于结合成一高层次的系统。《学习与认知发展》通过一系列关于逻辑运算和逻辑下运算的实验，详细地对此加以了说明。皮亚杰作为20世纪两位最有影响的心理学家之一（《时代》周刊，另一位是弗洛伊德），其发生认识论思想对心理学产生了深刻的影响。《学习与认知发展》是皮亚杰学派的二号人物、对皮亚杰思想“不可或缺“的B.英海尔德与其他两位心理学家对皮亚杰思想的实验论证。内容涉及认知发展与学习的一般理论，从连续量、一一对应、连续量守恒的言语训练程序、跨文化守恒发展、基本数守恒等角度所作的实验。《学习与认知发展》从实验的角度证明了皮亚杰的学习观：学习是需要一定的心理结构作为基础的。

本书将伴父母和孩子度过温馨的睡前时光，让孩子在美妙的故事中进入甜美的梦乡。这些故事，更可以随时给孩子们讲述。走进这些故事，孩子们正在成长；走出这些故事，孩子们的眼睛变得更加闪亮。

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