育儿百科
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捡来的博士钱德慈著作者告诉每一位妈妈我是个妈妈,曾当过幼儿园老师、园长。现在我的女儿也做妈妈了。我是听着孙敬修老师讲的故事长大的,工作后有幸成为他的学生。我喜欢孩子、热爱孩子、了解孩子,知道孩子们喜欢做什么游戏,听什么故事。后来,我也为孩子们编故事、表演故事、还在“小嘈叭”广播中给孩子们讲过故事。写儿童故事,搞儿童文学创作成了我一生中最大的乐趣。在这套书里,我献给每一位妈妈和你们的宝宝20个非常有趣的故事,里面充满了科学知识,充满了爱心、童趣和快乐,能让孩子们从小在听故事、学拼音、认汉字的同时,学会爱自然、爱动物、爱家庭、爱别人。妈妈在给宝宝讲故事时,可以启发宝宝动脑筋想一想,动嘴说一说,动手画一画,再贴一贴,你的宝宝会多开心啊。愿美妙的故事件随每一个宝宝快乐成长! -
图解育儿百科(英国)卡罗尔·库珀著、陈燕惠等译本书作者系英国著名育儿专家、英国皇家内科医师学会会员。全书分9章,涉及分娩后至学龄前期(0~5岁)父母育儿必须了解的知识,包括护理、喂养、疾病防治、身心发育、智能培养、行为规范等。全书彩图配文,采用问答形式,为父母答疑解惑。本书是由一名家庭医生撰写的,她也是一位有三个孩子的母亲。本书内容按年龄进行编排,并以不同的颜色标识,使家长能很快地查阅到他们所需的有关孩子从出生第一天至学龄前期的专家指导。本书从深入指导初生婴儿的照料问题入手,囊括了关于儿童生长发育和各方面的保健——从喂养和睡眠到儿童常见疾患的处理等问题的权威性建议。是每个父母必读的参考书。 -
学数学秦川 编小朋友们:又见面了。对!我就是小强。今天,我们一块来学习数学,数学可不简单喔!它在我们日常生活中的用外可吕了,比如:你有吕高呀?你有几个苹果呀?买了吕少面包呀?哈哈,有趣吧!来!我们一起学习数学吧! -
半小时妈妈马郁翠 编辑宝宝的到来,为家庭带来了无穷的快乐。同时,也给年轻的妈妈提出了新的问题:怎样开发宝宝的智力;怎样训练宝宝的表达;怎样丰富宝宝的知识;怎样帮助宝宝坚实的跨出人生的第一步…… 本套为您带来了答案,为解决这些问题带来了一套科学适用的方法。分为1—2岁,3—4岁,4—5岁三本,根据宝宝在不同年龄阶段应该注意的问题,介绍了该时期妈妈需要指导宝宝做的各项“工作”。在阅读讲解的过程,简单的文字说明,朗朗上口的儿歌,形象的图画,不仅可以帮助宝宝提高感知觉的能力,妈妈也可以和宝宝建立更亲密的母子关系。相信本书一定能够使您成为最好的妈妈,您的宝宝成为最聪明的宝宝。 -
英语赵冰波本系列图书采用最新的教学模式,从既整体教学又动手练习这一设计出发,以标准、规范以及趣味性和操作性相结合的形式,提供了唐诗佳句、名人名言、成语和常用词等的描红新概念。本系列更增加了画板功能,使孩子不但可以描红,还可以学习涂色和对物体造型的认知。除了以上内容外,又增加了大量的阅读内容,介绍自然界的动物和植物等知识。可以说这套 书是内容丰富,多功能、规范而实用的新概念描红系列套书,可以给孩子的学、写、读带来整体的提高。 -
让宝宝更聪明禹田编《让宝宝更聪明》是根据国家教育部的颁布的《幼儿园教育纲要》,并根据儿童的生理、心理、智力发展等特点,帮助家长对0-6岁的孩子进行家庭教育的辅助教材。本书共分四册,分别为0-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁。每册分常识训练、语言训练、智力训练、数字训练和绘画训练,使孩子的身心得到全面、均衡的发展,为今后的成长打下扎实的基础。同时每册随书附有光盘,内容采用卡通动画制作技术,生动有趣,声像并茂,帮助增强孩子们对本书的理解。 -
育儿知识百科韩跃辉主编;张春改等编写本书分为上下两卷,主要内容包括胎儿期、胎儿发育篇、优生营养篇、优生保健篇、科学胎教篇;下卷婴幼儿期、生长发育篇、饮食营养篇、疾病防治篇、照料护理篇、智能训练篇。在每一篇中都有孩子成长过程的足迹,胎儿第一个月、第二个月、第三个月、第四个月、第五个月等妈妈怎样照顾孩子的手法及怎样呵护孩子详细内容。 -
学前智慧识字于薇 编从认数到计算,从分辨图形到绘画,从认识字母到观察书写,本挂图能让您孩子在玩的同时像大孩子一样学到知识。 -
成功妈妈聪明宝宝周详 编暂缺简介... -
数学魔法书3-4赵杰 编《数学魔法书》是3-6岁幼儿学习数学的良师益友。它以生动有趣的画面、具体形象的实物、循序渐进的体系、副会贯通的方法自然而然地将幼儿领入数学学习的殿堂。幼儿数概念的形成奠定了基础。《数学魔法书》正是从此入手的正像它的书名,“魔法”般地将复杂的数学简单化了。孩子徜徉在其中,兴趣盎然,乐此不疲。该套书根据幼儿的不同年龄分为三册,既符合幼儿的年龄特点,也体现了由得到难的教育原则,如3-4岁幼儿以数的感知为主,4-5岁幼儿以数的认识为主,5-6岁幼儿以数的运用为主。通过实物与实物对应、实物与数对应、数与数的运算逐步增加难度、逐步提高水平,让幼儿在不知不觉中形成初步的数概念,掌握简单的数学知识。该套图书以启发为主,让幼儿亲自动手,在一一对应、互相比较、画线连线、做做玩玩等游戏中感情知识、发展思维,幼儿的主动性和创造性得到充分发挥。
