本书由上海市第一人民医院新生儿科医护合力完成，作者团队发挥专业特长，从专业的角度，结合工作实践，专业知识普及健康知识，帮助读者摈弃育儿陋习，减少隔辈育儿矛盾，走出“网络育儿”真假难辨的困境，避开育儿误区，减少育儿焦虑，为新手爸妈提供科学的育儿知识。全书从认识新生儿、新生儿营养、行为心理、睡眠、日常护理、处理就医、筛查和预防接种8部分给予新手爸妈科学全面的优育指导，遵循询证医学，采用图文结合通俗易懂的编写方法。本书让新手爸妈了解就医常识，学会日常护理，掌握科学的育儿知识，减少育儿焦虑。是一本培养新生儿宝宝的百科全书。

本书聚焦学前留守儿童群体，将多模态信息技术与学前儿童发展进行融合创新，重点梳理了多模态信息技术应用于学前留守儿童的发展评估及教育促进的主要内容、理论依据。全书分为六章，内容覆盖留守儿童发展及干预现状、多模态信息技术与儿童教育的融合创新、学前教育质量对留守儿童发展的影响、家庭教养方式对留守儿童发展的影响、留守儿童发展评估与教育促进研究及留守儿童干预措施。本书适用于普通高等学校、各类职业教育院校的学前教育专业及幼儿师范院校的学生，也适用于从事幼教专业的人员及学前儿童家长学习、参考。

本书第一部分简单介绍小儿推拿的基础知识。第二部分讲解病症，以问答的方式解答家长最关心的问题；针对不同的病症讲解推拿方法，并解读选穴思路，让家长照着就能轻松做；此外，搭配疾病的预防、护理和饮食调理，帮助孩子更快康复。第三部分为穴位精讲，搭配视频演示，让读者对穴位推拿的作用和操作方法有更直观的认识，一看就懂，一学就会。

幼儿启蒙认知书 自然景象

本书旨在科学开发幼儿体操基础动作，突出专业特色和培养目标，是针对体育教育学前方向编写的教材。共分为十章，分别介绍幼儿基本体操的概念及内涵，幼儿基本体操的术语...

“活悦读”托育·亲子活动是以“活教育”理念为指导，在托幼机构和家庭中基于生活和游戏开展的早期阅读活动。活动紧扣陈鹤琴“活教育”学说“大自然、大社会都是活教材”的课程论，从帮助0～3岁婴幼儿从生活中获取经验，获得全面、协调发展的需求出发，以经典优秀童书为媒介，采用绘本手偶剧、纸剧场或围兜剧场等丰富形式，围绕五大维度（感知觉、动作、认知、情绪和社会）设计活动方案。本书涵盖了13～18月、19～24月、25～36月婴幼儿的“活悦读”托育、亲子活动以及相关的观察评估，在托育机构以及家庭中均可实施。本书旨在帮助教师和父母科学引导儿童的早期阅读兴趣、促进其各方面能力的发展，进而使儿童成为优秀的生活阅读者。

本书运用了教育叙事的方式，从幼儿教师书写的一个个真实的教育故事中，再现教育现场、还原教育事实，对曾经发生在教师身上的事件进行梳理，向读者展现她们是如何通过反思，将缄默知识转化为显性知识，并付诸在教育实践的全过程。在这本书中，我们能够看到幼儿教师如何凭借着个人教育故事的展开自由地进入真实的生活世界。这一过程也将成为触动个人反思的重要按钮，教师真实的自我在这一过程中悄然出现。成书过程，也力图打破教师教育故事呈现形式，加入作者和教师们之间的对谈，呈现了为什么会选择这些教育故事的初衷，以及作者和教师们对这些故事的再认识。本书也可以说是《幼儿教师的教育哲学观——通向幸福的教育之道》的姐妹篇，但更加通俗易懂，很多鲜活的案例如同幼儿教师教育实践智慧宝库一般，能直接带给一线幼儿教师启发，非常值得一读。

“雁宝寻梦·第一辑”绘本系列共5册，分别为《你好》《过生日》《我爱我的幼儿园》《我们都是好朋友》《雁宝出生历险记》，故事围绕康康、文文、勇勇、探探和艺艺五个雁宝展开，通过五个雁宝的可爱演绎，生动展示了他们生活和学习的情景，简单有趣，温馨欢乐，是一套贴合儿童心理的启蒙读物。在轻松的图画中，让孩子认知不同场景，学会技能和分享，快乐成长。

作者海文颖2018年身患重症肌无力，穿越1500天死与生，重新体验了0~18岁的生命成长，用生命证悟并升华了“接纳力实证体系”的三个主题：自律、感染、接纳。“接纳力”这条通达的育儿之道，其一是由浩途成千上万的会员用17年的时间共修的佐证，其二是作者借由重症肌无力的病症，历经了1500天的起死回生，重新走了一遍从0岁到18岁的成长历程，让作者有机会洞察了老天的美意，育儿竟然是为了育己。养育孩子的过程，是老天设置的让为人父母证悟“道”的过程。孩子引发父母强烈情绪的点，就是精准地指引着父母成长的方向。只要善于解读老天的美意，父母由育儿入道便是捷径。

于幼儿园长期积淀而成的园风和文化底蕴，伴随幼儿园的特色发展过程，北京市石景山区实验幼儿园在“办阳光幼儿园，享健康快乐童年”的办园理念基础上，确立了幼儿园的阳光文化，包含阳光理念文化、阳光行为文化和阳光形象文化三个部分。近几年，幼儿园管理者进一步挖掘阳光文化的内涵，为“阳光”寻根、立根，建立了阳光文化的理念根基一一自然教育思想， 即阳光文化落实在幼儿的教育上，就是要以自然教育思想为根基，尊重幼儿天性和发展规律，做接近幼儿真实生活的教育。于是，推动自然教育在幼儿园教育教学中落实，支持教师在开展自然教育过程中获得智慧的成长，成为北京市石景山区实验幼儿园管理的重要课题。本书为北京市石景山区实验幼儿园教师开展自然教育活动的真实案例合集，共分为三大部分，分别为：小班自然教育活动案例、中班自然教育活动案例、大班自然教育活动案例，展现了教师对自然教育课程的研究、探索和思考。本书内容丰富、语言活泼，能够为幼儿教育从业者、教育领域研究者提供参考和借鉴。