本书根据《义务教育语文课程标准》（2022年版）和幼儿的理解能力，精选了42首适合启蒙、吟诵的经典古诗，配以中国传统水墨画，为孩子们呈现了一场视觉与文化的盛宴。书中古诗朗朗上口，富有韵律，传递了友爱、孝顺、勤劳、节俭等美好品德。父母与孩子共读，不仅能够培养孩子的语感和国学素养，丰富孩子的想象力，还有助于培养他们的修养、气质与品格。书中每首诗都配有详细的注释与解读，方便父母更好地给孩子解释古诗的含义与背景，让孩子在阅读的过程中更加深入地领略到中国文化的精髓，从小培养文化自信。同步古诗音频，带孩子“声临其境”感受古诗之乐，手机扫一扫二维码即可收听。知名国画教育者、中国书画研究会会员黄健为本书绘制了充满诗意和童趣的国画作品。一首诗配一幅画，文字与水墨交相辉映，展现了古诗韵味，让孩子领略古典之美；通过水墨山水，既能激发孩子对古诗的兴趣，又能培养孩子的审美情趣和能力。本书带领孩子们畅游古诗的海洋，品味国学的博大精深，从小培养文化自信。

作者潜心研究母婴和玩具行业多年，深知家长对孩子玩具选择的渴求和迷茫，于是将和玩具有关的家长最关心的内容集结成书。全书共十章，包括世界上最好的玩具是什么、买玩具的安全问题、玩具包装年龄推荐、0～3岁婴幼玩具选购建议及玩法举例、深度介绍几款热门玩具、和玩具有关的谣言、家长常见困惑等。随书附赠的小册子——《婴幼玩具“种草排雷”指南》，分别介绍了常见的婴幼玩具品牌特点、婴幼玩具购买清单，以及多款玩具是否值得买的建议，是毛爸根据玩具市场近几年的特点呕心沥血的总结。毛爸的“玩具理念”，成为了近些年来众多家长为孩子选择玩具和陪玩时参考学习的风向标。

这是一本畅销十年的“家教宝典”，是著名青少年成长励志教育专家尚阳为中国青少年的家长们量身打造。青春期，是孩子成长太慢？还是盲目的父母让孩子深陷？本书从数十万青少年家长来信中精心挑选颇具代表性的问题，从沟通、性格、品质、生活习惯、学习等各方面分析青少年成长中常遇见的问题及家长困惑，给出有效的解决办法和建议。好父母满足需求，好家长用对方法！把握“青春期”的教育关键点，审视自己的教育行为和方式，做一个智慧家长，引导孩子顺利过渡、健康成长！

本书凸显生活化和游戏化，围绕吃吃睡睡、唱唱跳跳、做做玩玩、听听说说、涂涂画画、拼拼搭搭六个模块编制活动资源，并为托育机构从业人员提供了月、周、日的保育计划参考样例，指导托育机构从业人员日常有目的地创设环境、观察和评价婴幼儿的行为，帮助托育机构从业人员开展日常高质量的教养和照护服务。

本书围绕“生活活动”“游戏活动”“拓展类活动”“一日活动规划与设计”“与家庭协作”“保育人员间的协作”等托与机构从业人员最关心的内容，提供反映尊重、个性化、回应等核心价值观的、好用易用的方法和支持工具，帮助托育人员端正理念，树立科学的儿童观、育儿观，掌握基本的科学保育的内容与方式方法。此外，还提供了配套的操作工具模板和样例，托育机构既可直接应用，也可进行改编，使用方法灵活。

这本书结合我国居民营养缺乏和营养过剩并存、慢性病高发的现状，指导家长改善饮食习惯，合理搭配三餐，让孩子的饮食营养均衡，解决家长对孩子吃饭问题的焦虑，以实现孩子长得高、身体好、学习棒的目标。

两岁的孩子怎么会突然大变样？发脾气、什么事情都要自己做、反复无常、嫉妒任性、多管闲事……本书科学剖析了两岁孩子混乱行为的真正原因以及身心特点，并且从培养生活习惯、促进健康孩子成长、创造和谐家庭关系、应对孩子个性以及处理日常问题这五个维度，为父母们提供了极为细致又贴近现实的教养建议。无论是三代同住、双职工父母还是单亲养育的家庭，都能在书中找到适合自己孩子的教养方案。

0~3岁的婴幼儿非常需要父母的积极关注，父母看见孩子的需求并及时回应孩子，有利于孩子的安全感建立。作者从神经科学和心理学角度出发，揭示婴幼儿的心理秘密，告诉家长和幼儿教育工作者如何有效回应孩子。网络爆火的“摆烂带娃专治不服”“敷衍式育儿”等养育方式把大人的想法投射给孩子，忽视了儿童的心理需求和安全感。本书反驳了孩子哭就是操控大人，小孩哭闹就是欠管教等偏见，告诉读者，应该充满爱地回应孩子。如果不理解婴幼儿的心理发展，做出不恰当的回应，就可能养出自我价值感低、讨好型人格的孩子，他们在童年时期和成年以后缺乏安全感，总是充满自我怀疑。书中提到了应该如何回应婴幼儿总想被抱着、不吃饭、不睡觉、不合群、爱哭、多动、逆反、咬人、不守规矩等行为问题，从心智发展的角度剖析家长过早竞争、电子屏幕、填满孩子的空余时间等错误心态。同时，告诉读者，针对高敏感、高智商孩子的孩子应该如何回应，以及如何甄别孤独症等疾病，及早干预。

本书17个主题、100面卡片、700个汉字和拼音词组、1600个生字、发声器跟读训练、USB充电简单易懂：根据小学教材编写内容，让孩子自如衔接，学习没负担。在简单字的基础上拓展新内容，让孩子更易接受。科学排序：根据儿童心理学，将学习内容融入孩子生活的主题中，在情境中更利于孩子接受新内容。合理安排：每个主题安排30-50个生字，且内容之间相互关联，孩子可以利用关联记忆法和图片提示，学习生字和词组。循环记忆：根据孩子的学习特点和艾宾浩斯记忆法，反复记忆可以帮助孩子巩固内容，对较难的字词有递进的学习和记忆。卡通形象：书中出现的卡通形象是孩子们常见的动植物，熟悉的环境贴近孩子生活，符合孩子心理。

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