宝宝是我们的未来，父母的希望，让宝宝健康成长是每一位父母义不容辞的责任。但是，宝宝们有着自己的生活逻辑，“玩”是儿童的权利，儿童的兴趣和爱好往往影响其一生的成长，因此，小时候父母的教诲，是非常重要的。如何让孩子既快乐的生活，又能有效的吸收“营养”，这就需要了解孩子的生活习性，从孩子的生理、心理特征着手，寻找有效的育儿方法，激发孩子的无限潜力将为孩子日后的学习及走向社会奠定扎实的基础。国内外专家经过多年的研究发现，人类记忆能力的发展，成熟的关键期在3：7岁的幼儿期，培育得法，记忆力会得到成倍的提高。而观察是一切的前提，家长必须特别重视对孩子观察能力的培育，只有增强孩子的观察能力，才能使孩子有能力去获得丰富的生活素材，获得真实的感受和正确的认识。本套挂图正是基于上述这些特点，通过对日常生活中的一些常见素材的整理，集合成孩子们喜闻乐见的系列图册。简洁明了、方便实效，让孩子们在快乐中了解生活，认识世界。

本产品的特点是：具有辨色功能、游戏功能、认读功能、并兼有活动的学习课本功能。能培养孩子独立思考、独立操作的能力。采用电脑制作，文字浅显，便于认读，图片精美，趣味盎然，是孩子成长的好伙伴。

花儿为什么又好看又好闻？夜来香为什么晚上才发出香味？鲜花为什么有各种颜色？棉花是花吗？花为什么有的香有的不香？怎样使插花更持久？一个向日葵是一朵花吗？雪莲花为什么能在冰雪中开放？“昙花一现”是怎么回事？无花果真的没有花吗？竹子为什么不会年年开花？水仙为什么泡在水里就能开花？藉是荷花的根吗？菱角的外面为什么都有尖角？藕里面为什么有好多洞洞？睡莲是要睡觉的植物吗……想回答这一连串有趣的问题吗？仔细阅读本书，你将会有满意的答案！

月亮的脸为什么会变？地球里面藏着什么？…… 当你的孩子一天天长大，他们充满好奇的眼睛里会装满无数个小问叼，面对孩子的千千之问，爸爸妈妈要一一解答可不轻松。 本书选取了关于自然科学的问题，它们是孩子最好奇、最感兴趣、最想知道的问题。 趣问趣答的文字形式，科学的写真和手绘插图，给孩子以科学的启蒙。 科学并不难，科学是生活，容易又有趣！（中邮网编辑：CSH）

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宝宝是我们的未来，父母的希望，让宝宝健康成长是每一位父母义不容辞的责任。但是，宝宝们有着自己的生活逻辑，“玩”是儿童的权利，儿童的兴趣和爱好往往影响其一生的成长，因此，小时候父母的教诲，是非常重要的。如何让孩子既快乐的生活，又能有效的吸收“营养”，这就需要了解孩子的生活习性，从孩子的生理、心理特征着手，寻找有效的育儿方法，激发孩子的无限潜力将为孩子日后的学习及走向社会奠定扎实的基础。国内外专家经过多年的研究发现，人类记忆能力的发展，成熟的关键期在3：7岁的幼儿期，培育得法，记忆力会得到成倍的提高。而观察是一切的前提，家长必须特别重视对孩子观察能力的培育，只有增强孩子的观察能力，才能使孩子有能力去获得丰富的生活素材，获得真实的感受和正确的认识。本套挂图正是基于上述这些特点，通过对日常生活中的一些常见素材的整理，集合成孩子们喜闻乐见的系列图册。简洁明了、方便实效，让孩子们在快乐中了解生活，认识世界。

《右脑训练营》是采用美国最新科学理念，在哈佛等国内外著名专家、学者指导下研究成功的国内首套系统、全面开发右脑的多媒体互动教材。并经杭州恒鼎现代教育研究所等国内研究机构教学测试，效果显著，能在短期内迅速有效地提高孩子的记忆能力、创造思维能力和形象思维能力。它运用：七种武器——音乐、卡片、游戏、图像、色彩、爱心、信心；四种训练——视觉影像训练、思维影像训练、观察训练、记忆训练；在此基础下形成N种结果：超强的记忆力、创造力、说服力、预感力、直觉力、语言能力、自信心、情绪管理、开阔的视野……更与众不同的是，它采用全卡通设计，能迅速激发宝宝的兴趣，让宝宝主动地参予“游戏”：听听音乐、看看动画、做做白日梦……你不用强迫宝宝必须要做什么，必须要怎么做，你所要做的只是每天打开电视机，陪宝宝轻松地玩上15分钟，1个月后你就会发现宝宝变得更聪明了！大脑测试及大脑优势剖析，右脑开发，宜早不宜迟！　爱因斯坦、达芬奇、居里夫人，这些世纪伟人有什么共同之处呢？美国权威研究显示：他们无不例外，都有着超强发达的右脑，有着超群的想象力和洞察力。人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%～4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！　更令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！”　而且，右脑的潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失。日本研究右脑开发的著名教育专家七田真教授通过大量教学实际经验表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！令人可喜的是，由于右脑具有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。

本挂图主要包括“自己动手起床”、“自己整理床铺”、“自己刷牙洗脸”、“自己吃饭”、“自己做作业”、“自己洗手帕”、“自己整理玩具”、“自己按时睡觉”等几幅图片，对培养幼儿的自我动手能力有教育意义。

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