非物质文化遗产技艺桦树皮衍生品的文化探索

　　教育是传播文化的重要方式，而学校又是教育活动开展的重要场所，因此将非物质文化遗产资源作为一种教育资源可以很好地促进我国教育事业的发展。我国有着数量众多而珍贵的非物质文化遗产，这些非物质文化遗产不仅蕴含着丰富的传统民族文化，还有着重要的艺术价值。内蒙古自治区阿尔山市白狼镇桦树皮制作技艺，不仅富有美感，更体现了当地人对大自然的热爱与崇敬，是当地人民智慧的结晶，因此将这些富有创意和艺术感的非物质文化遗产应用到学校教学中，不仅可以提高学生的动手制作能力，还可以培养他们的艺术创作兴趣、提升他们的艺术鉴赏能力。

　　北京服装学院教师，副教授，国家二级营销师，重量形象管理师，中国纺织服装教育学会服装教职委委员。出版非遗系列丛书《内蒙古自治区额吉牧歌非物质文化遗产技艺的时尚传播》、《内蒙古自治区树皮画制作技艺演变与发展》等书籍。

章 传统手工技艺类非物质文化遗产的价值特征及
现实空间分析
一、功能性
二、本土性
三、精神性
四、活态性
第二节 传统手工技艺存在的现实空间
一、传统手工技艺非物质文化遗产的物质空间
二、传统手工技艺非物质文化遗产的文化空间
三、传统手工技艺非物质文化遗产的生态环境
第二章 桦树皮文化的发展
节 桦树皮文化的历史溯源
第二节 桦树皮衍生品产生的社会文化背景
第三节树皮衍生品的分类
一、桦树皮压模画
二、桦树皮粘贴画
三、桦树皮天然纹理画
四、桦树皮中国画
五、新桦树皮工艺品艺
第四节桦树皮衍生品的制作工艺
一、桦树皮器物的制作工具
二、桦树皮器物的工艺步骤
第三章 桦树皮衍生品的图形语言
节 图形语言
一、概念
二、元素
三、形式
第二节 造型特征的图形语言
第三节 装饰特征的图形语言
一、装饰纹样上的图形语言
二、装饰色彩中的图形语言
第四章 桦树皮衍生品的艺术特征
节 桦树皮衍生品的功能分析
一、取材便利
二、物尽其用
三、应用范围广泛
第二节 桦树皮衍生品的审美分析
一、色彩朴素
二、图案纹样的寓意象征
三、装饰手法的朴实性
四、器物造型特点分析
五、桦树皮日用品
第三节 桦树皮衍生品的造型特征
一、传统桦树皮衍生品的造型特征
二、现代桦树皮衍生品的造型特征
第四节 桦树皮衍生品的装饰特征
一、装饰工艺
二、装饰题材
三、装饰纹样
四、装饰色彩
第五章 桦树皮衍生品的传承与发展
节 桦树皮衍生品的现存状态
一、文化内涵不明确
二、缺乏统一的组织
三、种类趋于多样
四、质量逐渐降低
第二节 桦树皮衍生品的保护
一、走入博物馆
二、活态发展
三、桦树皮文化的数字化