学生个体心理辅导

　　内容简介：《学生个体心理辅导》是非常重要的一本心理健康教育读本。本书第一章概述了学生个体心理辅导的基本内容，介绍了个体心理辅导的概念、历史、目标、原则、内容与方法；第二章介绍了个体心理辅导的主要理论与方法，包括精神分析理论与方法、行为主义理论与方法、人本主义理论与方法、 认知行为理论与方法、阴阳辩证辅导的理论与方法等；第三章至第五章分别介绍了小学生、初中生、高中生心理辅导的主要内容，包括小学生、中学生、高中生心理发展的一般问题的辅导和各个阶段学生个体心理特有问题的辅导以及学生常见心理障碍的诊断和治疗；第六章介绍了学生常见心理问题的辅导，包括学生自我意识辅导、学业辅导、情绪情感辅导、人际关系辅导、生涯规划辅导、生活适应辅导、性心理辅导等；第七章介绍了学校心理危机干预，介绍了心理危机干预理论、学生自杀预防、学校危机预警系统的建设等；第八章介绍了个体心理辅导课程的开展情况，包括个体心理辅导课程的内容、教法、设计、评价等，第九章介绍了个体心理辅导室的建设，包括个体心理辅导档案建设、心理辅导室硬件建设、学校心理测评系统建设等；十章介绍了个体心理辅导的管理，包括个体心理辅导评估系统、研究工作和教师队伍建设等。

　　吴九君：北京师范大学应用心理学博士，海南大学心理健康教育中心主任、副教授，中国心理学会注册督导师（D-16-003），中国心理学会注册心理师（X-13-046），国家二级心理咨询师，海南省心理咨询行业协会理事长、海南省中小学心理健康教育专家。专长主要集中在催眠、心理测量、团体辅导、情绪与压力管理、恋爱与婚姻家庭咨询、学业辅导等方面。从事个体心理咨询累计 5000 余人次，进行个体心理危机干预500 余人次、团体心理危机干预 1000 余人次。获得海南大学优秀心理工作者称号 3次，海南大学优秀教师。曾主持完成 1 个教育部人文社会科学研究项目、6 个省级科研项目及 5 个校级科研项目，发表论文48 篇（其中 2 篇 CSSCI，2 篇北大核心），发表著作 5 部。

第 1 章 个体心理辅导综述 /001 个体心理辅导概念 / ００２ 个体心理辅导的历史 / ００６ 个体心理辅导目标 / ０１０ 个体心理辅导原则 / ０１３ 个体心理辅导内容 / ０１６ 个体心理辅导方法 / ０１７
第 2 章 理论流派及方法技术 /022
精神分析 / ０２３ 行为主义 / ０２９ 人本主义 / ０３６
认知行为理论 / ０４３
阴阳辩证法 / ０４８
第 3 章 小学生心理辅导 /058 一般心理问题辅导 / ０５９ 小学生的学习指导 / ０７１ 小学生的行为指导 / ０７５
小学生常见心理障碍的辅导 / ０７９
第 4 章 初中生心理辅导 /088
初中生心理发展的一般问题辅导 / ０８９ 初中生的应试指导和职业指导 / １００ 初中生常见心理障碍的辅导 / １０７
第 5 章 高中生心理辅导 /115
高中生心理发展的特点 / １１５
学习压力问题辅导 / １１６ 人际交往问题辅导 / １１９ 恋爱心理问题辅导 / １２１ 性心理问题辅导 / １２３
高中生常见心理障碍的辅导 / １２５
第 6 章 个体常见心理问题辅导 /135
自我意识辅导 / １３６
学业问题辅导 / １５２
情绪情感问题辅导 / １５６ 人际关系问题辅导 / １６６ 生涯规划辅导 / １７９
生活适应辅导 / １８４
性心理辅导 / １９１
第 7 章 学校心理危机干预 /197 心理危机干预理论 / １９８ 危机干预模式及方法 / ２０４ 学生自杀与自杀预防 / ２０９ 学校危机预警 / ２２２
第 8 章 学生心理辅导课程 /225
学生心理辅导课程的内容 / ２２７
学生心理辅导课程的教法 / ２３５ 学生心理辅导课程的设计 / ２４１ 学生心理辅导课程的评价 / ２４５
第 9 章 学生心理辅导室的建设 /251
心理辅导档案建设 / ２５３ 心理辅导室硬件建设 / ２５９ 学校心理测评系统 / ２６７
第 10 章 学生心理辅导管理 /271
心理辅导评估系统 / ２７１
学生心理辅导研究工作 / ２７５
学生心理辅导教师队伍建设 / ２７７

附 录
1
人际交往能力测试 /281

附 录
2
交际能力测试 /284
附 录
3
霍兰德职业能力倾向测验 /286
附 录
4
心理适应能力自测问卷 /300
附 录
5
贝克自杀意念量表 ( BSS ) /302
附 录
6
教育部《中小学心理健康教育指导纲要》
/304
附 录
7
浙江省中小学心理辅导等级站评估指标 ( 修订 )
/309
附 录
8
参考资料 /311