神奇的大脑大脑潜能开发手册（修订版）

　　脑功能的开发不仅是一门科学，也是一门艺术，既讲求严谨的科学实证，又注重艺术的个性发展。本书将现代大脑科学的科学理论和教育训练结合起来，深入浅出地介绍了大脑开发的知识。作者在书里告诉家长和教育者怎样开发儿童的感-知觉、注意力、言语、记忆和思维能力，还介绍了早期发现和辨识天才儿童的方法。这是一本绝佳的大脑知识读物和大脑潜能训练手册。

　　尹文刚，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，1978年毕业于首都医科大学医疗系，1983年获中国科技大学理学硕士学位，1991年获伦敦大学神经心理学博士学位。作者曾任英国伦敦大学研究员，参与或主持过多项国际性大脑科研项目，长期从事人类大脑功能的研究，特别关注儿童大脑潜能的开发。他通过大量实验总结出来的开发大脑的原理和具体的操作方法，已被应用到全国众多幼儿园和中小学校的教育实践中，并取得了显著效果。

章  机不可失，失不再来 001 孩子的未来就在你的手中 002 遗传和环境 006 脑的潜力到底有多大？ 008 怎么做？——重新认识、了解你的孩子 015
 
第二章  脑的功能构筑及其与教育的关系 017 为什么要讲脑的功能构筑？ 018 脑的基本组织结构 019 大脑是怎样分工的？ 024 三位一体的脑 028 脑的三大基本功能区 030 怎么做？——针对脑的不同部位的开发训练 033
第三章  关键期 037 什么是关键期？ 038 关键期理念在教育领域中的应用 044 智能发展的时间历程 046 人的智能与大脑发展阶段的吻合 047 怎么做？——关键期的大脑开发 051
 
第四章  左脑和右脑 053 左脑和右脑有什么不同？ 054 惯用手问题 060 脑开发与脑演化方向的一致性 064 怎么做？——全脑开发训练 065
 
第五章  男孩女孩不一样 069 男女两性大脑结构有差别 070 男女两性左右半球特化程度不一样 071 男女两性在认知机能上的差别 071 男女两性在学习方式上的不同 077 男女两性在其他心理素质上的差别 078 男女两性在感官能力上的差别 078 男女两性脑功能的差别是从小就存在的 079 因性施教 080 怎么做？——开发不同性别孩子的大脑 081
 
第六章  脑与感-知觉能力开发 083 感觉和知觉 084 视觉系统的发展 085 听觉系统的发展 086 其他感觉系统的发展 087 知觉发展的关键期 089 感-知觉开发的意义 090 怎么做？——培养一个感觉敏锐的孩子 091
 
第七章  脑开发与注意品质培养 093 注意是什么？ 094 注意发展的历程 098 矫治注意缺陷 099 怎么做？——帮助孩子集中注意力 101
 
第八章  脑开发与语文能力培养 105 人类的言语机能及其脑机制 106 言语机能发展的关键期 108 为什么要鼓励家长尽量多和幼儿交谈？ 109 什么是内部语言？怎样使用内部语言开发大脑？ 109 言语能力的发展有哪些阶段性的标志？ 111 怎样开发孩子的阅读能力？ 113 通过汉字阅读开发大脑机能 114 不可忽略的书写机能 116 矫治阅读障碍 117 怎么做？——加强孩子言语能力的训练 119
 
第九章  脑开发与外语能力培养 121 人脑的外语潜力 122 外语学习的关键期 123 第二语言教育的关键内容 124 外语学习对其他智能的正迁移作用 125 怎么做？——创造良好的语言环境 126
 
第十章  脑开发与数学能力培养 127 脑的数学机能 128 数学机能发展的关键期 129 什么是珠心算？珠心算训练可以开发大脑吗？ 131 精算与估算 133 矫治数学障碍 134 怎么做？——提高孩子数学能力的训练 136
 
第十一章  脑开发与思维能力提升 139 思维过程的脑机制 140 思维的发展历程 143 思维机能的开发 144 怎么做？——提高孩子解决问题能力的训练 145
 
第十二章  脑开发与记忆能力培养 147 人类的记忆机能 148 人类记忆机能的潜力 153 人脑中的RAM 154 记忆术的学问 155 怎么做？——挖掘无限的记忆潜能 158
 
第十三章  脑开发与创新能力 161 创新能力的重要性 162 创新是一个什么过程？ 163 左右脑与创新 163 怎么做？——从小培养创新能力 164
 
第十四章  脑开发与运用机能 167 什么是运用机能？ 168 运用机能与大脑的关系 168 精细动作 170 模仿能力 171 不容忽视的“现代失写症” 171 发育性运用障碍 172 怎么做？——动手能力的培养 173
 
第十五章  脑与特殊人才 175 关于天才的脑科学研究 176 可以教育出天才吗？ 178 怎么做？——怎样尽早发现具有特殊才能的孩子？ 180
 
第十六章  玩具和脑开发 185 玩具与儿童的世界 186 什么样的玩具能开发儿童的大脑功能？ 187 怎么做？——如何选择玩具 188
 
第十七章  游戏与脑开发 191 游戏的种系发展 192 游戏的个体演化 193 游戏与脑功能的发展 195 怎么做？——介绍几种益智游戏 196
 
第十八章  音乐与脑开发 209 音乐与大脑 210 音乐与几种认知机能的关系 212 大脑对音乐也有选择 213 民乐与大脑 215 怎么做？——用音乐开发大脑 216
 
第十九章  舞蹈与脑开发 217 舞蹈与大脑 218 舞蹈与几种认知机能的关系 219 怎么做？——通过跳舞开发大脑 220
 
第二十章  绘画与脑开发 221 绘画的神奇作用 222 儿童绘画机能的发展历程 222 绘画可以开发哪些大脑功能？ 223 怎么做？——如何面对孩子的“涂鸦” 226
 
第二十一章  运动与脑开发 229 运动与脑开发的关系 230 手的运动与脑的发展 231 爬行与脑发展的关系 233 怎么做？——简单而有效的动作训练 235
 
第二十二章  大脑的“食物” 237 脑的发育需要充足的营养 238 哪些食物有利于大脑发育？ 240 需要注意的几个问题 248  
第二十三章  脑功能和心理素质的测评 251 孩子性格的测评 252 智能测定 254 脑功能测定 259