新闻传播学前沿2020

　　《新闻传播学前沿》秉承一贯的理性、思辨、前瞻的学术传统，遵循全面、新颖、敏锐的出版宗旨，直面国内外新闻传播学发展现状，旨在关注新闻传播学的学术研究新情况、聚焦学术前沿问题、学科建设新动态，回应传媒改革实践；通过探讨新闻传播学的重大理论和现实问题，增进学术交流，开展学术争鸣，提升理论研究水平，推动我国新闻传播学进一步发展。本书为新闻传播学前沿2020年辑刊，包含前沿话题、新闻传播史、新闻传播理论、新闻传播实务、网络与新兴媒体等栏目，共30余篇学术文章。

　　隋岩，教育部“长江学者”特聘教授，中国传媒大学新闻学院院长，《现代传播》主编，教育部人文社会科学重点研究基地中国传媒大学国家创新传播研究中心主任。入选国家*“百千万人才工程”国家*“有突出贡献中青年专家”、国务院政府特殊津贴专家、全国新闻出版领军人才、教育部新世纪优秀人才支持计划。发表论文百余篇，其中CSSCI正版期刊论文70余篇。代表著作有《符号传播模式》、《符号中国》（已出版英文版、俄文版、韩文版）。完成国家*、省部级科研项目9项。获吴玉章奖优秀奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖二等奖等。 哈艳秋，中国传媒大学教授，博士生导师，教育部马克思主义重大理论工程重点教材《中国新闻传播史》首席专家，中国新闻史学会特邀理事，中国广播电视协会广播电视史学研究委员会理事，《新闻传播学前沿》主编。在《新华文摘》《现代传播》等核心期刊上发表论文百余篇。出版著作（包括合著）20多部，共300多万字。主持国家社科基金项目“邓小平思想研究”、教育部人文社科项目“当代中国广播电视史”、教育部211工程三期项目“电视应对重大突发事件传播研究”及中国广播电视协会课题四项。主讲的中国新闻史荣获北京市精品课程（2008）、荣获北京市师德先进个人（2010）、第五届全国广播电视“十佳百优”理论人才评选中获得“十佳”称号（2013）。

目　录
前沿话题
新冠疫情报道中主流媒体的功能与表现 燕　频 003
媒体融合视角下内容产品的创新与运营
　——以“新冠疫情”期间中央广播电视总台
????传播矩阵为例 周文超　王　曼　陈康琦 011
监控者还是守护者
　——健康码的社会认知、社会责任与隐私保护探析 徐琳蕴 詹 骞 019
审视与关怀：《新闻1+1》的“变”与“不变”
　——以新冠肺炎疫情相关报道为例 张 悦 吴鹏娟 028
在场与担当：“丁香医生”在抗击新冠疫情中的传播实践 肖 明 陈开颜 038
“后真相”语境下新冠疫情新闻摄影报道探析 罗　琳　吴　珺 049
纪念列宁诞辰150周年
列宁无线电广播思想研究 赵玉明 何 婧 059
列宁与苏维埃无线电广播事业 艾红红 强若琳 068
纪念人民广播成立80周年
延安新华广播战地通讯的特色研究 彭芳群 083
从抗战号角到和平之声
　——人民广播80年的角色转化 艾红红 094
新闻传播史
赵玉明广播电视史学思想初探 燕 频 105
抗战时期救亡戏剧活动及历史意义
　——以《申报》1937—1939年为中心的考察 韩文婷 115
晚清中国的世界镜像
　——以《纽约时报》《泰晤士报》对“苏报案”的报道为例 李艳梅 124
新闻传播理论
新闻舆论“四力”的理论内涵、现实意义与提升路径
　——学习习近平关于新闻舆论工作的论述 张晓红　郑宏民 133
问题、创新：2019年我国传播心理学研究 刘京林 143
凝视男性：从女性主义看网络“泥塑”文化 杨瑞媛 152
新闻传播实务
年轻态与轻量化：主流媒体宣传方式的“破圈”与进路 胡洪江　郎劲松 163
中国数据主权的健全完善路径研究：基于数据跨境流动的
考察 吴 风 高 源 172
融媒体时代省级党报会议报道的守正创新
　——以北京日报报业集团2020年全国两会报道为例 曾紫涵 182
传统性节日报道的国家认同建构
　——以端午节为例 庞大川　曾庆香 191
网络与新兴媒体
我国主流新闻传播期刊媒体融合相关文献的主题研究
——基于CTM模型的建模分析 李 爽 元 方 沈 浩 207
难逃污名：哔哩哔哩平台上抑郁症的“医学化”话语研究 张越洋　仇筠茜 222
全媒体时代政务新媒体开展社会治理面临的挑战及应对之策
　——以工业和信息化部政务新媒体“工信微报”为例 李永强 234
新媒体语境下的球迷参与和互动分析
　——以“懂球帝”为例 柳 帆 盖颐帆 242
传统村落旅游形象在抖音传播的困境及提升策略
　——以河南新县传统村落形象传播为例 杨　静 李祎阳 251
我国美食类短视频的跨文化传播策略研究 马肖杨 齐元皎 259
新媒体记者在央视体育报道中的工作模式梳理与探索 张 强 271
新闻教育
目的、指标、主体：“双一流”建设背景下高校教师评价
制度改革 王锡苓 崔家勇 279
被低估的“老爹布莱耶”及“布莱耶学派”
　——论威拉德·布莱耶对新闻教育与学术研究的影响 刘自雄 薛丽萍 290