浙江财经大学法学教育评论（第2辑）

　　《浙江财经大学法学教育评论（第2辑）》为浙江财经大学法学院在岗教师对法律人才培养模式、法学教学范式方法和法学教育发展趋势的研究论文集。分为三编，分别为：人才培养模式、教学范式与方法、法学教育其他主题。书稿围绕“非诉法律实验班”的教改成果，组织撰写系列文章，代表了浙江财经大学法学教育近年来的学术动向和成果。

　　李占荣，1967年4月生，甘肃庆阳人，现任浙江财经大学副校长、教授、博士生导师，浙江省政府特约研究员。国家社科基金重大项目“新时代增强各族人民中华民族认同的法治保障机制研究”首席专家，主持完成国家社科基金一般项目3项、省部级项目7项，出版《宪法的观念世界》等学术著作6部。

第一编 人才培养模式
数字时代法治人才培养的“变”与“不变”
非诉法律人才培养模式改革与探索
问题与对策：应用型法律人才培养模式的建构
试论新时代背景下法治人才的国际意识培养
地方财经类院校法律硕士培养模式改革研究
我国法律硕士教育研究的基本结论与未来展望
第二编 教学范式与方法
美国法学院课程设置及启示
——以哈佛大学为例
论高校法学教育“课程思政”建设的价值及实施路径
法律职业伦理课程中引入核心价值观教育初探
高校“国家安全”课程建设路径创新研究
——以“国家安全实例认知”为例
法学线上教学模式之完善
——以环境法教学为例
翻转课堂模式在法学研究生教学中的作用探析
国际法双语教学范式实践与反思
法学案例教学法存在的问题及完善
试论完善我国法学教育的路径与方法
“民事诉讼法”虚拟仿真教学的理论与实践
浙江财经大学民法学课程教学组织与实施中的几个问题
第三编 法学教育其他主题
浙江财经大学申报法律博士专业学位点可行性研究
新时代大学生社会主义法治理念“三进”教育调查分析
法学本科宪法学教学的困境与突破
——以宪法案(事）例教学为例
香港特别行政区法学教育对内地法学教育的启示
高校有待加强对大学生表达与沟通能力的培养
——参加“无领导小组讨论测试”面试工作有感
学科交叉融合背景下的法学教育：转型与挑战