大国工匠

　　本书从工匠精神的研究背景、国内外研究现状、研究内容方法入手，梳理学者的观点，阐述了工匠精神的具体内涵：以尊师重教为起源的师道精神，以专注务实为基础的制造精神，以一丝不苟为以**为指南的实践精神，以革故鼎新为的创新精神，分析了工匠精神培育存在的问题及准确把握工匠精神基本情况，包括当代人的思想特点、职业价值观和行为方式等；然后分析对工动教育、职业核心素养和职业核心能力、敬业精神三个维度着手）；其次，提出了培育策略：充分谐校园文化，肥沃工匠精神土壤；转变家庭教育理念，重视工匠精神培育；营造良好社会环境，促验；借鉴成功案例；借鉴其他学科经验，提高工匠精神培育效果等手段进行培育。

暂缺《大国工匠》作者简介

前言
第一章 大国工匠与工匠精神
第一节 新时代呼唤大国工匠
第二节 培育大国工匠的意义
一、理论意义
二、现实意义
第三节 工匠精神的国内外研究现状
一、工匠精神的国内研究现状
二、工匠精神的国外研究现状
第四节 研究内容和方法
一、研究内容
二、研究方法
第二章 工匠精神的相关概述
第一节 工匠、工匠精神和工匠文化
一、工匠的定义
二、工匠精神的定义
三、工匠文化的定义
第二节 工匠精神的具体内涵
一、以尊师重教为起源的师道精神
二、以专注务实为基础的制造精神
三、以一丝不苟为核心的敬业精神
四、以精益求精为表现的创造精神
五、以知行合一为指南的实践精神
六、以革故鼎新为主导的创新精神
七、以矢志不渝为追求的奋斗精神
八、以崇德向善为取向的奉献精神
九、以不忘初心为坚守的梦想精神
十、以天人合一为自觉的敬畏精神
第三章 工匠精神培育存在的问题
第一节 大国工匠成长的土壤贫瘠
一、社会方面
二、学校方面
第二节 大国工匠培育的基础不牢
第三节 劳动者自身重视不够
第四章 大国工匠的培养路径
第一节 发挥学校的育人功能
一、准确把握未来劳动者的基本情况
二、了解学生对工匠精神的认知现状
三、充分发挥职业教育的作用
第二节 筑牢工匠精神培育的基础
一、注重学生的劳动教育
二、加强对学生的敬业精神教育
三、提升学生的职业核心素养和职业核心能力
第三节 构建协同育人机制
一、发挥家庭育人功能
二、注重校企合作
第四节 营造良好的育人环境
一、营造积极的校园文化
二、营造良好社会环境
第五节 借鉴其他学科经验
一、借用相关辅助分析工具
二、开展基于心理学、社会学等的拓展活动
第六节 借鉴国外经验
一、德国的经验
二、日本的经验
三、瑞士的经验
四、国外工匠精神培育的借鉴
第七节 发挥榜样引领作用
一、了解行业要求
二、学习大国工匠事迹
参考文献
附录 相关量表和问卷