书籍详情
领导力熔炉
作者:[美] 罗伯特·J·托马斯 著,张琼 译
出版社:浙江教育出版社
出版时间:2021-09-01
ISBN:9787572223990
定价:¥79.90
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内容简介
● 这本书紧紧围绕着“熔炉”这个强大的概念展开。熔炉体验是一种对身处逆境的人们的严峻考验,那些能从中磨炼意志,并渡过难关的人,就能随之锻炼出坚毅的性格及独特的领导力。 ● 本书中所谈到的很多领导力修炼之道,不仅仅适用于管理者的培养和造就;从某种意义来说,它讲述了作为一个人,成才、成功,更是成“人”的方法。在生存和变化迫使我们进入“新领域”的此刻,这些洞见很是关键。就如“戏剧之父”易卜生所说的,“不因幸运而故步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。”管理者要有勇气逆流而上,将目前不确定的因素看作成功路上的磨炼,把克服种种困难的经历作为一种熔炉体验。 ● 本书讲述了丰富的独特性研究、领导力策略、熔炉故事和数十个可供读者实践的练习。无论你的生活、工作、性别是什么样的,《领导力熔炉》都能帮助你发现自己内在的领导力。
作者简介
罗伯特·J. 托马斯 ● 埃森哲卓越绩效研究院的执行院长,塔夫茨大学弗莱彻国际关系学院的领导学客座教授。从事领导力、组织设计和转型变革等领域的研究、教学和咨询工作。2002年,与沃伦·本尼斯合著了《极客怪杰》一书,探索35岁以下和70岁以上的管理者的动机和志向。 ● 多次在《哈佛商业评论》《哈佛管理前沿》《财富》上发表关于领导与变革的文章。与彼 得,切斯和伊丽莎白·卡拉奇合著的《人才驱动的组织》是阐述全球化企业的人才管理战略的著作之一。
目录
推荐序1 领导者的修炼
杨斌
清华大学经济管理学院教授,清华经管领导力研究中心主任
推荐序2 顺境中找到阴影,逆境中找到光亮
李纲
埃森哲前大中华区主席
推荐序3 领导力与学习
沃伦·本尼斯
领导力大师
中文版序 经验是好的老师
前言 学习能力是工具
引言 熔炉铸就领导力
测一测 你知道如何从熔炉体验 中学习领导力吗
部分 领导力是可以习得的001
第1章 在熔炉中成长,从经验中获取能力-003
熔炉体验的三种类型-005
在熔炉中提升领导力-010
在熔炉中学会学习 -022
第2章 在熔炉中重生,用复原力对抗压力- 031
认识到熔炉中的压力 - 036
重塑压力 - 038
建设性地解决压力问题- 041
第3章 将熔炉融入生活,练习比天赋更重要- 049
领导力需要练习 - 051
发现领导力教学的新模式 - 054
新手、老手与高手的差异 - 058
领导力进阶的五个要素 - 060
个人学习策略,成为高手的秘籍 - 070
第二部分 个人层面,创建个人学习策略 - 075
第4章 找出学习策略的四个问题- 077
问题1,你为什么想成为领导者 - 080
问题2,你想成为领导者的动机是什么 - 087
问题3,你的学习方式是什么 - 095
问题4,你的熔炉体验是怎样的 - 102
第5章 勘探个人能力宝藏的三个自我评估- 105
自我评估1,适应能力评估 - 110
自我评估2,凝聚力评估 - 125
自我评估3,操守评估 - 136
第6章 搭建个人学习策略的三个部分- 145
部分1,找出促使你成长为领导者的所有推动力- 148
部分2,明确领导者的三种核心能力- 158
部分3,制定关键领域的练习任务 - 170
第三部分 组织层面,将经验纳入领导者培养体系- 177
第7章 借助经验培养领导者- 179
借助经验培养领导者的原理 - 181
借助经验培养领导者的过程 - 185
第8章 统一组织需要与个人能力- 201
以个人策略为核心的专家表现模型 - 203
组织培养领导者的具体方法 - 205
驾驭不断出现的熔炉 - 212
译者后记 学习能力是工具 - 221
杨斌
清华大学经济管理学院教授,清华经管领导力研究中心主任
推荐序2 顺境中找到阴影,逆境中找到光亮
李纲
埃森哲前大中华区主席
推荐序3 领导力与学习
沃伦·本尼斯
领导力大师
中文版序 经验是好的老师
前言 学习能力是工具
引言 熔炉铸就领导力
测一测 你知道如何从熔炉体验 中学习领导力吗
部分 领导力是可以习得的001
第1章 在熔炉中成长,从经验中获取能力-003
熔炉体验的三种类型-005
在熔炉中提升领导力-010
在熔炉中学会学习 -022
第2章 在熔炉中重生,用复原力对抗压力- 031
认识到熔炉中的压力 - 036
重塑压力 - 038
建设性地解决压力问题- 041
第3章 将熔炉融入生活,练习比天赋更重要- 049
领导力需要练习 - 051
发现领导力教学的新模式 - 054
新手、老手与高手的差异 - 058
领导力进阶的五个要素 - 060
个人学习策略,成为高手的秘籍 - 070
第二部分 个人层面,创建个人学习策略 - 075
第4章 找出学习策略的四个问题- 077
问题1,你为什么想成为领导者 - 080
问题2,你想成为领导者的动机是什么 - 087
问题3,你的学习方式是什么 - 095
问题4,你的熔炉体验是怎样的 - 102
第5章 勘探个人能力宝藏的三个自我评估- 105
自我评估1,适应能力评估 - 110
自我评估2,凝聚力评估 - 125
自我评估3,操守评估 - 136
第6章 搭建个人学习策略的三个部分- 145
部分1,找出促使你成长为领导者的所有推动力- 148
部分2,明确领导者的三种核心能力- 158
部分3,制定关键领域的练习任务 - 170
第三部分 组织层面,将经验纳入领导者培养体系- 177
第7章 借助经验培养领导者- 179
借助经验培养领导者的原理 - 181
借助经验培养领导者的过程 - 185
第8章 统一组织需要与个人能力- 201
以个人策略为核心的专家表现模型 - 203
组织培养领导者的具体方法 - 205
驾驭不断出现的熔炉 - 212
译者后记 学习能力是工具 - 221
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