演讲与沟通实训（第三版）

　　本教材第二版是“十二五”职业教育家规划教材，第三版是在第二版的基础上修订而成。此次替换了陈旧案例、增加了一个学习情境——“主持”，并配备了音、视频资源，使新版教材升级为新形态教材。本书以交流表达能力训练为中心，由易到难设置了十四个学习情境。每个情境结构六大板块：“实训导航”明确训练目标及任务；“沟通无极限”展现生活或工作中的案例；“理论风向标”给予必需、够用的理论知识；“链接时空”精选极具模仿性的例文；“课堂实训”呈现实训过程；“自主学习”是课堂的补充和拓展。本书力争融知识拓展、能力训练和价值引领为一体，兼顾科学性和实践性。教材后附形成性考核设计方案，供参考使用。教材适用于高职高专院校各专业学生，也可供社会各类口才培训机构使用。

暂缺《演讲与沟通实训（第三版）》作者简介

模块一 演讲与沟通基本功训练
学习情境一 成功心理
实训导航
沟通无极限
理论风向标
一、演讲紧张的原因分析
二、演讲紧张的控制
三、成功心理的培养及塑造
链接时空
课堂实训
任务一 自我心理突破
任务二 塑造成功心理
自主学习
学习情境二 态势语言
实训导航
沟通无极限
理论风向标
一、站姿语言
二、坐姿语言
三、走姿语言
四、手势语言
五、目光语言
链接时空
课堂实训
任务一 站姿语言演练
任务二 坐姿语言演练
任务三 走姿语言演练
任务四 手势语言演练
任务五 目光语言演练
自主学习
学习情境三 语音语调
实训导航
沟通无极限
理论风向标
一、气息训练
二、共鸣训练
三、吐字归音训练
四、语音语调训练
链接时空
课堂实训
任务一 扬声训练
任务二 抑扬顿挫训练
自主学习
模块二 演讲与沟通技能训练
学习情境四 倾听
实训导航
沟通无极限
理论风向标
一、倾听的内涵
二、倾听的意义
三，倾听的特点
四、倾听的层次
五、倾听的障碍
六、倾听能力的训练
链接时空
课堂实训
任务一 听辨要点、听辨指误训练
任务二 听辨悟情、听辨隐意训练
自主学习
学习情境五 复述
实训导航
沟通无极限
理论风向标
一、复述的内涵
二、复述的分类
三、复述的技巧
四、复述中容易出现的问题
链接时空
课堂实训
任务一 详细复述、概要复述训练
任务二 扩展复述、变式复述训练
自主学习
学习情境六 叙事
实训导航
沟通无极限
理论风向标
一、叙事的内涵
二、口语叙事的要求
三、口语叙事的把握与处理
链接时空
课堂实训
任务一 说出自己的故事
任务二 讲述他人的故事
自主学习
学习情境七 描述
实训导航
沟通无极限
理论风向标
一、描述的内涵
二、描述的要求
三、描述的分类
四、描述的方法
链接时空
课堂实训
任务一 从抽象到具象——描述的把握与处理
任务二 从平面到立体——描述的展开与深化
自主学习
学习情境八 解说
实训导航
沟通无极限
理论风向标
一、解说人物
二、解说事物
链接时空
课堂实训
任务一 解说人物
任务二 解说事物
自主学习
学习情境九 说理
实训导航
沟通无极限
理论风向标
一、说理的内涵
二、说理的类别
三、常用的说理方法
四、说理过程中存在的问题
链接时空
课堂实训
任务一 说理的把握与处理
任务二 说理的展开与深入
自主学习
……
模块三 演讲与沟通综合训练
附录
参考文献