教育探索的新视域：关于教育改革与发展基本问题的若干探讨

　　“教育思维”，尤其是科学的教育思维是教育工作者的核心素养之一，其中教育的理论思维和研究思维更是教育研究者、理论工作者的重要素养，而教育思维是在教育研究和教育实践中培养和建构出来的。本书稿就教育理论与实践中的“基础性”和“根本性”问题进行了结合时代特点及要求的思考和探索，不求系统和完美，但求“以点带面”和“抛砖引玉”。在成果的内容层面，本书稿主要聚焦教育发展、教育涵义、教育活动主体、教育学发展等一系列基本理论与实践问题，并对此作了探索性的研究与创新性思考。本书稿成果在供同行参考与借鉴的意义之外，也有助于教育学科及教育领域的博士研究生、硕士研究生及教育实践工作者学习和研究时参考。

　　罗明东，楚雄师范学院校长，云岭学者，二级教授，教育学博士，博士生导师，研究方向为教师教育、高等教育、教育地理与区域教育。罗明东教授为国务院和云南省政府特殊津贴突出贡献专家，云南省首批“云岭学者”，云南省有突出贡献哲学社会科学专家。解继丽，云南师范大学信息学院副教授，研究方向：计算机科学、教育技术学、教育管理。

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