发展心理学（第2版）

　　本书是安徽省普通高等学校“十三五”省级规划教材。发展心理学是研究个体心理发展规律和各年龄阶段心理特征的科学，本书在第1版的基础上，延续了以个体心理特征发展为主线的叙述方式，不仅阐述了人类个体的心理现象和特点“是什么”，还努力从问题出发，给出“怎么办”的讨论，全书增加了很多案例，并增添了丰富多彩的专栏、图表、参考资料和阅读材料等，使之更加贴近生活实际，提高其实用性、趣味性和可读性。本书可作为心理学专业的教材，也可供关心人的毕生发展或某一阶段心理健康与保健的各类人群使用。

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前言
第一章 绪论
第一节 发展心理学概述
第二节 发展心理学的产生与发展
第三节 发展心理学的基本理论问题
第四节 发展心理学的分支和相关学科
第五节 发展心理学的研究方法
第二章 主要理论
第一节 精神分析的心理发展观
第二节 行为主义的心理发展观
第三节 文化-历史的心理发展观
第四节 Piaget的心理发展观
第五节 其他心理发展观
第三章 生理的发展
第一节 概述
第二节 胎儿期生理和神经系统的发展
第三节 婴幼儿期生理和神经系统的发展
第四节 儿童期生理和神经系统的发展
第五节 青少年期生理和神经系统的发展
第六节 成年期生理和神经系统的发展
第四章 认知的发展
第一节 概述
第二节 婴儿期认知的发展
第三节 幼儿期认知的发展
第四节 儿童期认知的发展
第五节 青少年期认知的发展
第六节 成年期认知的发展
第五章 言语的发展
第一节 概述
第二节 言语获得理论
第三节 婴儿期言语的发展
第四节 幼儿期言语的发展
第五节 儿童期言语的发展
第六节 青少年期言语的发展
第七节 成年期言语的发展
第六章 智力的发展
第一节 概述
第二节 智力发展的规律
第三节 人生各期智力的发展
第四节 智力发育障碍
第五节 社会适应能力的发展
第七章 人格的发展
第一节 概述
第二节 人格发展相关理论
第三节 婴幼儿期的人格发展
第四节 儿童期的人格发展
第五节 青少年期的人格发展
第六节 成年期的人格发展
第八章 情绪和情感的发展
第一节 概述
第二节 婴儿期情绪和情感的发展
第三节 幼儿期情绪和情感的发展
第四节 儿童期情绪和情感的发展
第五节 青少年期情绪和情感的发展
第六节 成年期情绪和情感的发展
第九章 品德的发展
第一节 概述
第二节 道德发展的理论
第三节 婴儿期品德的发展
第四节 幼儿期品德的发展
第五节 儿童期品德的发展
第六节 青少年期品德的发展
第七节 成年期品德的发展
第十章 社会性的发展
第一节 概述
第二节 婴儿期社会性的发展
第三节 幼儿期社会性的发展
第四节 儿童期社会性的发展
第五节 青少年期社会性的发展
第六节 成年期社会性的发展
参考文献