汉语否定副词不的研究

　　《汉语否定副词“不”的研究》以汉语常用否定副词“不”作为研究对象，从历时演变、共时描写、儿童语言习得三个不同角度入手，运用多种研究方法，对“不”进行了系统的描写和解释，并将其与否定词“弗”“没（有）”“别”进行异同比较，初步厘清了“不”的发展源流、语义语法功能、儿童习得特点和规律，从而帮助汉语学习者更清晰地认识此类否定表达。《汉语否定副词“不”的研究》对拓宽语言研究范围、认识否定现象本质以及母语教学、对外汉语教学等都有一定的参考价值。

　　赵明，四川大学文学与新闻学院博士生，主要研究方向为现代汉语词汇、语法。宋雨涵，四川大学文学与新闻学院博士生，成都理工大学工程技术学院副教授，主要研究方向为语言应用与规范。许漫，四川大学文学与新闻学院博士生，主要研究方向为现代汉语词汇、语法，及儿童语言习得。

第一章 绪论
1．1 研究范围对象
1．1．1 汉语副词的归属和分类
1．1．2 本书研究范围及对象
1．2 研究历史现状
1．2．1 “不”的单独研究
1．2．2 否定副词“不”的比较研究
1．3 研究语料来源
第二章 “不”的形成及其意义发展
2．1 “不”的形成及其本义
2．2 上古汉语“不”的否定用法
2．2．1 “不”的否定意义及其用法
2．2．2 “不”与“弗”的比较分析
2．3 上古汉语“不”的其他用法
2．3．1 “不”的否定用法的发展
2．3．2 “不”的其他假借用法
2．3．3 助词“不”
2．4 本章小结
第三章 现代汉语中“不”的考察分析
3．1 “不”的用法分布
3．1．1 “不”否定意愿的表达方式
3．1．2 “不”否定性状的表达方式
3．1．3 “不”用于固定格式的表达方式
3．2 “不”与主观客观
3．2．1 主观和客观的理解
3．2．2 “不”与主观
3．2．3 “不”与客观
3．3 “不”的时制时态
3．3．1 现代汉语的时制时态
3．3．2 “不”的时制
3．3．3 “不”的时态
3．4 本章小结
3．4．1 用法分布方面
3．4．2 主观客观方面
3．4．3 时制时态方面
……
第四章 现代汉语中“不”与“没（有）”“别”的比较
第五章 儿童口语中“不”的习得情况考察
第六章 结论
参考文献