中国传统文化创新教学：戏剧化课堂实例（下册）

　　《中国传统文化创新教学——戏剧化课堂实例》是教育部重点项目 中华思想文化术语传播工程的研发成果。它以中小学教师为读者，向教师们展示如何以戏剧的方式生动地向青少年阐述思想文化术语（中国传统文化关键词），让思政内容活泼可亲。本书分上下两册，上册内容适合教授小学中高年级学生，下册内容则更加切合初高中年级的学生。……每一章都包含了术语词条、使用说明、教案和剧本四个板块，可以让教师轻松上手、直接使用。

　　《中国传统文化创新教学》编委会由麻文琦等组成。麻文琦，中央戏剧学院戏剧文学系副主任。担任课程有《戏剧批评写作》、《戏剧理论经典选读》、《中国古代文论》、《中国古典诗词》；主要研究方向为戏剧学、当代戏剧批评与实践。重要论文：《卡塔西斯，以怜悯/恐惧的情感体验方式——对亚里士多德悲剧理论的一种解释》《中国视野下的布莱希特——从理论阐释到舞台演出》《莫里哀式喜剧辨析》《元杂剧悲剧原型研究》。

目 录
专家前言（一）……………………………………麻文琦
专家前言（二）……………………………………乔纳森？尼兰兹
戏剧教育常用范式……………………………………………………
第一章
孝
——缇萦救父……………………………………………………

第二章
爱民
——怪人郑板桥………………………………………………………………

第三章
智
——智取生辰纲…………………………………………………………
第四章
尽忠报国
——词坛飞将辛弃疾…………………………………………………………

第五章
勇
——《兰陵王入阵曲》………………………………………………………………

第六章
信
——荆轲刺秦王……………………………………………………………………
第七章
情与理
——梁山伯与祝英台………………………………………………………………

第八章
忠
——花木兰从军…………………………………………………………

第九章
和为贵
——吴越同舟…………………………………………………………


附录：戏剧教育课评估参考标准…………………………………………