中国戏曲跨文化传播人才培养战略研究

　　跨文化教学必须先要有跨文化意识，然后讨论跨文化教学的导入问题。在跨文化交际中，交际双方变换视角，跳出自我文化价值观的束缚，以对方文化的价值观来看待和评价对方的所作所为，尊重并理解别人与自己的不同。跨文化交际者重要的身份是文化使者，在向国人介绍世界文化的同时也向世界传播中华文化。在跨文化语境下，学生有明显的差异。教授戏曲的教师应该具有跨文化敏感性，善于发现外语民族文化与本民族文化的差异。德国教育家第斯多惠则有这样一句名言：“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”在此背景下，《中国戏曲跨文化传播人才培养战略研究》对跨文化传播戏曲影响下的音乐教育进行了系统化研究，涉及历史梳理、价值探讨、现状分析等诸多方面内容。

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第一编 戏曲跨文化传播论
文本、身体和技术
——当我们在谈论跨文化戏剧时我们在关注什么？（孙红侠）
浅析京剧艺术在新媒体推广中的难点及应对方式（郝爽）
戏曲与新媒介结合的可能性与可行性（许腾月）
论京剧传播“跨”的特性（白展壮）
戏曲元素化传播思路对戏曲海外传播的作用研究（王一婷）
植根传统文化助推戏曲传播（李静）
京剧服饰术语翻译方法探析（董新颖）
中国戏曲在德国研究及学术传播情况综述（付丛乐）
从故宫博物院文创产品的线上推广看博物馆文创品牌的
互联网营销（郝爽）
怀旧思潮下文化产品的特点及跨文化传播（张芃）
跨文化交流对元杂剧的影响（乔玉）
老子自然思想对徐渭戏曲观的影响（齐昱）
第二编 人才培养论
论我国艺术管理专业人才培养的困难与对策（王媛）
浅析国际文化交流专业本科毕业生就业问题及解决途径（姚海琳）
增强多元文化意识多途径培养跨文化沟通能力（刘珺）
从中国文化演艺行业的发展看演艺行业新型智库建设（胡娜）
全面素质教育
——高等戏曲教育之本质特征（王娜）
试析跨文化交流人才文化翻译能力的培养（王美凝）
浅谈新时期戏曲艺术在年轻受众群体中的传播途径（韩悦）
浅析剧场后台人员管理（李睿）
第三编 教学论
基于戏曲跨文化传播人才培养的多元化课程建设
——以中国戏曲学院国际文化交流专业为例（于建刚）
传统艺术传播人才培养之文化课教学规划与心得（孙焘）
课堂教学的跨文化思考
——以“跨文化交流学‘文化概论”两门课为例（马萱）
澳大利亚科廷大学教学体验研究（刘三平）
跨文化语境下京剧对外教学的实践与方法（马萱）
戏曲英语特色教学的探索与思考（阙艳华）