书海扬帆的旅程（2020年中学卷）

　　本书是嘉兴市第十二届“阅读伴我成长”暑期读书征文活动的中学组（包括初中和高中）获奖作品集，遴选优秀征文，展现中学生的优秀阅读素养，为读者提供经典的作文范本。编委会邀请中学语文教研员领衔的一线教师队伍对每一篇获奖作品进行解析点评，为读者拓宽思路，提升表达力。该作品集是嘉兴市全民阅读品牌活动的记录与展示，旨在引导广大中学生多读书、读好书、善读书，打造阅读社会。营造以阅读为乐、以知识为荣的社会风尚。

暂缺《书海扬帆的旅程（2020年中学卷）》作者简介

人间无我，见字如面
——读《盛开于繁花的季节》有感
时光缓缓无言且暖
——读《傅雷家书》有感
触摸经典，绚丽红色耀人生
——读《钢铁是怎样炼成的》与《红星照耀中国》有感
勇气·坚持·信仰
——《万物生灵》读后感
以歌行之空，书山水之灵
——读《空灵》有感
读一卷中华千秋
平乱世，衡情义
——读《水浒传》有感
重叠的时空交织的善意
——读《解忧杂货店》有感
金子与人
——读《默读》有感
笑对生活，报之以歌
——读《我与地坛》有感
不负青春
彷徨·追寻·梦想
——读《大地之鹰》有感
歌颂生命的散文诗
——读《昆虫记》有感
悟红岩之魂，扬红船之神
——读《红岩》有感
启·终
深陷泥潭的孩子需要一束阳光
——读《青铜葵花》有感
不变的红色
——读《红星照耀中国》有感
何以为人
——读《寂静的春天》有感
心中的太阳
——读《外婆的道歉信》有感
人生不过一道绚烂花路
——读《我与地坛》有感
浪漫独有
——读《慢慢走，慢慢爱》有感
变亦不变
——读《艾青诗选》有感
历史，有真实的温度
——读《历史的温度》有感
星夜
——读《基督山伯爵》有感
不悔过往，不负热爱
——读《红岩》有感
不用放大镜看挫折
——读《钢铁是怎样炼成的》有感
给生命以方向
——读《解忧杂货店》有感
黎明踏浪红星破晓
——读《红星照耀中国》有感
救赎，那时，云破日出
——读《那年深夏》有感
每个生命都值得被善待
——读《万物生灵》有感
《艾青诗选》读后感
《罗密欧与朱丽叶》是否足以称为悲剧
——对《罗密欧与朱丽叶》悲剧性的分析
暗夜里的独舞
——读《人间失格》有感
把“活着”当成“生活”
——读《活着》有感
彼此的救赎
——《解忧杂货店》读后感
边城，一方心灵的净土
——读《边城》有感
不是每个人都能面朝大海，春暖花开
——读《海子的诗》
城里城外，皆是人生
——读《围城》有感
恶意之上
——读《恶意》有感
观狼
脚下六便士，抬头清辉月
——读《月亮和六便士》有感
仅此一次的奔赴
——读《一个人的朝圣》有感
静思
——读《时评写作十六讲》
练剑何为?
——读《陆游：铁马冰河人梦来》有感
梦见狮子
莫让悲伤逆流成河
——读《悲伤逆流成河》有感
你心温柔，亦有力量
——读《漫步在青春的河畔》有感
年华易逝，珍惜当下
——读《我们仨》有感
破心中之贼，予世间微光
——读《解忧杂货店》有感
请原谅我……
——读《小王子》有感
热爱我的热爱
——致李娟
人道是，清光更多
——读《月亮与六便士》有感
人生的选择
——《解忧杂货店》读后感
盛世一梦
——读《南宋行暮》有感
无所畏惧，向死而生
——读《活着》有感
献给周冲的一只白船
——读《雷雨》有感
携一腔孤勇，在路上
——《带上她的眼睛》读后感
信念的旅途
——读《一个人的朝圣》有感
一个万里长梦，一场精神跋涉
——浅析《我们仨》中蕴含的人文精神
一念疯子一念天才
——读高铭《天才在左疯子在右》有感
愿你所遇皆善良，愿你所求都如愿
——读《解忧杂货店》有感
珍惜每一份美好
——读《带上她的眼睛》有感
知己如茶，淡淡清香
——读《瞿秋白与鲁迅》有感
致不平凡
纵岁月匆匆，愿生命从容
——读《活着》有感
做自己的超级英雄
——读《外婆的道歉信》有感